本次的手工活动一开始，便由苏丽老师带领大家体验孩子们的晨圈。感受最深的、最美的是大家都躺下苏丽老师吹笛子的时候那种自然、宁静的状态，这种状态和我们手工活动的主旨又是如此的浑然天成！
当小鸡一家和小狗呈现在我们面前的时候，脑中便窜出了陶渊明的“鸡鸣桑树颠，狗吠深巷中”的那种自然、淳朴的美好图景，似乎也有老子笔下的那种“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的祥和、满足的境界。
是啊，做手工活动真地是能让自己从纷繁的事务中抽离出来，享受当下，享受和大家在一起的心无杂念，情有所属。妈妈们并不认识、熟悉，因孩子结缘，因手工活动结缘，在手工活动的当下，真的是“相逢何必曾相识”的感觉。所以说，手工活动，我喜欢，我加入，我沉醉……
话说回来，本次育儿沙龙是老师结合之前的三期内容和家长反馈的情况，给大家一次敞开心扉的机会，让大家畅所欲言。大家分组讨论，记录，反馈，最后老师着重回答了这几个疑问：
1、偶戏玩的时间长，怎样叫停？答：需要给孩子充足的时间，如果没有充足的时间，就情节少一些，简单一些，不要让孩子摊开很大；或成为偶戏中的角色，适时停止。
2、只玩不收怎么办？答：（1）家长进入角色，描述玩具的内心感受，不舒服啊，想回家啊……（2）家长要温柔而坚定，用图景的、游戏的方式给到他：小马驮呀，快递呀…（3）家长参与其中，编故事，比如发现宝藏了，各种宝贝搬回家，需要谁谁帮忙啊……总而言之，一定要陪伴孩子，温柔而坚定。
3、喜欢新玩具，讨厌旧玩具，怎么办？答：正常情况，接纳不纠结。孩子有时是无聊的，不必填满他。或者家长可以陪他工作，或者自己玩起来，孩子会进入状态。家长是需要适时地帮助到孩子的。
4、家里兄弟姐妹冲突怎么办？答：家长思考，自己给到孩子关注或爱的足够吗？在幼儿园里，大孩子需要谦让，要懂得玩具是大家玩地，分享地，不是某一个人的。小孩子说玩具是他的（小孩子看什么什么就是他的），是需要有清晰的界限，小孩子是可以不和大孩子分享的。老师会引导他和大家一起玩，或带大孩子到小孩家做客，带入图景就好了。
5、说脏话，怎么办？答：分析，孩子有语言敏感期，说一些顺口溜，脏话，获得关注，体验到独立，“我”长大了；严格管教，呵斥，有力量的小孩会对抗，通过对抗，获得有力量的感觉；力量弱的小孩被压到心里，孩子会变得执拗。所以，很小的孩子不明白自己说的话是什么意思，可以不管他。5岁以上的孩子还是一定要管的，告诉他不喜欢听，或图景的方式告诉他，心里精灵不开心，或是给他一个空间，让他去说，说出来了，就会好一些。家里的环境也很重要哦，不能爆粗口。
总之，教育是要走在中正道上的，家长没情绪，平淡接纳，不纠结，所有引导方向都是美好的。花若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。一切向内求，你变了，你的世界就变了。（2017年11月宣传报道组）
