目前，除初三、高三外，各地中小学返校时间要等相关部门作进一步的通知。

因此在返校前，孩子们仍需继续居家上网课。

居家上网课期间，孩子们常见的5种错误将严重影响上课质量，家长一定要警惕！

如果你家孩子出现了以下情况，家长们务必尽早指出并帮他们纠正。

如果你家孩子表现得不错，家长们要多表扬他们，并继续做好监督、辅导工作。

1、想在哪儿学在哪儿学

在家上网课时，一些孩子学无定处：

“天气有点冷，干脆在被窝里学好了！”

“突然想边吃零食边学，那就在客厅茶几上学好了......”

在孩子眼里，学校是较为严肃的学习场所，而家里则是休闲放松的地方。

如果任由孩子想在哪儿学在哪儿学，既不利于养成坐姿习惯，更将影响听课质量！

为此，家长要为孩子营造居家学习仪式感：

让孩子固定在某个区域内上网课、写作业，移除可能转移注意力的物品；

按照在校学习时的要求，告诉孩子要严格遵守时间，课前做好准备工作；

不妨在孩子的书桌上放个小闹钟，提醒他们直到课程结束才能起身走动；

如果家长和孩子一起居家，请务必保持低音量，不要中途打断孩子上课。

只有从学习心态上做到“在家如在校”，孩子才能更重视、更敬畏课堂！

2、临近上课才急忙起床

居家学习期间，不少孩子越学越懒散：

“以往回学校的时间都省了，掐点起床也不迟。”

“能多睡一会儿是一会儿，反正爸妈上班后也管不着我。”

由于节省了上学途中所花的时间，有的孩子过上了“由床到桌”的一秒上学模式。

如果来不及吃早餐就上课，脑袋昏沉了半节课才缓过神来，孩子的学习必将受到影响！

因此，家长要协助孩子调节生物钟：

晚饭后，家长要监督孩子尽早完成当天的作业，以保证充足的睡眠；

早上，孩子应提前至少30分钟起床，吃好早餐，做做操赶走瞌睡虫；

孩子要适当午休午睡，注意要设置好闹钟，提前起床并做好课前准备；

离开学时间越来越近，家长要帮孩子把作息时间逐渐调整回上学模式。

提前做好上网课的身心准备，孩子才能更快、更好地进入状态！

3、一边听课一边开小差

由于缺乏约束和监督，有的孩子上课总在神游：

“老师上课的节奏太慢了，走神应该不会耽误。”

“反正网课可以暂停回放，开学前一次过补看就好！”

要知道，课堂40分钟的听讲，是孩子获取新知识的最重要途径。

如果孩子听一点落下一点，不仅耽误后续的学习，严重的还将影响一整个学期的成绩！

为避免出现这种情况，家长要注重培养孩子的专注力：

桌面只放该节课相关的书本文具，其余物品一律清走、另外摆放；

减少家中的零食数量，不要让孩子养成边吃零食边上课的坏毛病；

上网课也要做好笔记，既有助于理解吸收，也能有效提高专注度；

课堂学习不能只听老师讲，提醒孩子要积极思考老师提出的问题。

紧跟课堂节奏，做到动眼动笔又动脑，孩子才能更高效地吸收课堂内容！

4、课后作业能拖尽量拖

这段时间，孩子们对待作业的态度松懈了不少：

“作业不交也不会被老师留堂，管他呢！”

“明天不检查我们组的作业，我之后再写也行。”

网课期间最让老师头疼的，莫过于学生不写、不交作业，或是作业答非所问、字迹潦草。

如果任由孩子懈怠课后作业，不仅新学内容没办法及时巩固，后续进一步的学习也会受阻！

因此，家长要监督孩子按时完成作业：

为孩子准备一个作业登记本，提醒他们及时记录老师布置的课后作业；

每天网课结束后，建议孩子把作业按学科准备好，提前摆放在书桌上；

要让孩子养成“先复习课本，再闭卷写题”的好习惯，以便查缺补漏；

完成作业后，先让孩子自行检查，修改好后再由家长检查、帮忙上传。

按时完成作业、及时查缺补漏，孩子才能越学越扎实！

5、遇到难题不及时解决

上网课时，一些孩子遇到不懂的内容喜欢直接跳过：

“回校后老师还会再讲一遍，我等着听就行！”

“都没见其他同学提问，我问的话会不会显得很笨啊？”

由于课堂时间有限，老师主要讲解的是课本中的重点、难点和易错点。

如果孩子不提问，老师便无从得知、无法给出相应的指点，最后只会耽误了孩子的学习！

对此，家长要让孩子养成积极提问的好习惯：

端正孩子的学习态度，家长要让孩子正确看待提问、请教他人这件事；

鼓励孩子先思考再提问，例如，课前做好新课预习，带着疑问听课；

当孩子提问后，家长不要急着告诉具体答案，而要带着孩子一起解决；

不仅在学习上，日常生活中也要锻炼孩子多提问、勤思考的好习惯。

只有做到不存疑、不懂就问，孩子才能及时补上学习中的缺漏！

孩子在家上网课，家长一定要警惕这5种严重影响上课质量的错误。

有则改之，无则加勉，家校携起手来共同助力孩子的网课学习！

“有卷读书”是专注于引导6至14岁青少儿养成正确阅读习惯的教育机构，成立于2014年，依托于六年的线下一线教学的打磨，已经形成了一套完善、专业的阅读教育体系。独创国内首套“双课双导”整本书的深度阅读管理体系，即“大课堂书籍导读+小课堂文本精华导入”，并有督导老师及时跟踪伴学。从根本上提升孩子的理解力、思考力、文学创造力和学习力，培养博学多识、气质出众、谈吐卓群、思想厚重、睿智思辨、富文学审美意趣和人文情怀的“读书人”。

“有卷读书”拥有专业的教研团队、教师团队，秉承“拔高阅读、博览群书、深度阅读”的理念，引导孩子学会读书并爱上阅读，养成终身阅读的习惯。教师及教研团队全部来自于各大名校，拥有多年教育经验，创办至今已成功引导近十万儿童完成每年精读45~50本经典中外名著的阅读计划。其中九成以上学生语文成绩得到显著提高。