六年级的儿子语文成绩很不稳定，前面语基基本不扣分，扣分基本在作文和阅读上。阅读不说了，有些题目实在让人无从下脑，得分失分全靠你的思路是否与出题人同拍了。但说作文，好的时候满分，不好的时候能扣十分。看了他几次考试作文，主要原因在于对主题的把握上出了问题。

一段话也好，一篇文章也好，就算两个人聊天也好，都要有个主题。没有了主题的文章和谈话会让人不知所云，不明白你要说啥！

比如今天有个家长想让我帮她带一段孩子。因为年关了，她工作太忙，而孩子又临近期末考，所以需要有人特意关照下。就找到了我，以下是我们的聊天记录:

家长:乐乐妈，在吗？

我:在呀！有事吗？

家长:没什么事儿，就是想问一下你          最近忙不？

我:还好了，我不就是天天上山遛          弯，买菜做饭干家务那些破事！

家长:哦，你家乐乐最近怎么样，省        心吗？你还带着另外两个孩子            吗？

我:还行吧！乐乐比较省心，学习我    基本不怎么管，我负责做饭给他      吃就好了。

到此为止，我们的聊天可以说没有主题，东一句西一句，我不知道她找我有什么事儿。后来我们又聊了些学校呀！作业多少呀什么乱七八糟的事儿。她一直没说什么事儿。直到我实在忍不住有问了一句，有别的事儿吗？她才说了想让我带孩子的事儿。

就我们的聊天，如果没有最后的一句，可谓是没有主题，聊再久也不过是互相交换信息，属于漫无目的的闲扯。但有了最后一句事情的交代，前面所有的一切聊天就成了铺垫，成为说出主题的前设。

聊天这样，写文也一样。写文前一定要先考虑好自己要表达什么，展现什么，体现什么，然后外围绕着你的主题去选材，去构思，去雕句，这样才不至于跑偏和东拉西扯没中心。

可以说主题就是串珠的线，如果没有主题，再好的题材和构思，语言和结构也都是沙滩上的贝壳，单独看亮闪闪，合到一块却让人不知所谓。

我不知道现在教学怎么了，学语文不再让孩子分段落层次，也不再让总结中心思想，只点评文章内容和人物形象，以至于孩子都不知道主题是什么！！我真不知道，写文章不知道自己写的目的是什么，怎么能写好？

人的言行都是有目的性的，孩子哭是为了引起大人的关注，我们写文是为了表达自己的观点，如果连自己要干什么都不知道，那你还瞎忙活啥？还不如发呆睡觉呢！

是以，从明天开始，写文前先把自己的主题想好！