流星划过夜空，掉落在草丛里，飞出了盛夏的萤火虫。
因为想不到好的题目，所以就不起了，加上不知道自己什么时候会收笔，就当作日记简单写写好了。
来到简书也已经有十来天了，日更的坚持也就只有前面的短短几日。不过这并不意味着就停止了写喜欢的文字，每天有时间的时候也都会写一些，只是不存进了手机的备忘录里，而是用新买的钢笔，在笔记本里写。
记得很早之前语文老师叫买字帖来练习的时候，每次都是敷衍了事，然后交上去打回来一个“阅”字就算圆满结束。那时候并不喜欢写字，总觉得也就几个字，谁都会写。
初一的时候语文老师教国学，第一次接触书法。把书桌上的书全都清理到地上，书画毡铺开两张桌子，和同座一起。翰墨轩的笔湿了水沾墨，照着字帖临摹。还清楚地记得自己选的是王羲之的《兰亭集序》。
偶尔任性耍了性子在毛边纸上画漫画，被先生轻轻敲了脑壳才变得乖巧。先生人很好，每次都很耐心地讲解每个笔画的结构，转笔等等。只是作为后排的我们在那叛逆的年纪里左耳进右耳出，如果说认真的同学写得都有模有样，那么我们后排的就是他们的一半乘以四分之三。
烟灰缸的墨每次都用不完，对着《兰亭集序》里找自己喜欢的字，一页纸就只写一个字。先生倒也不反对，但是下课得交给他看看。
毛笔字正写得开心，认真的那股劲儿才刚刚上来，为了准备一半后的中考，就把书法课给停了。不过先生还是会让我们交硬笔作业，和买字帖跟着印记去写不一样。我们还是得拿着自己买的书法临摹字帖，去揣摩自己的感觉。忘不了的“起承转合”，忘不了写了满满一页纸的自己的名字。
也就是因为这样，渐渐喜欢上了写字，在纸上写。写的好不好看最起码是有个态度，后来逐渐追求美观。纸张的背面留下的字印摸起来是那个吹牛皮季节里的满足感。
《唐宋词格律》字韵到现在还依稀记得一些，偶尔会不讲究对韵律也不追求对仗工整地写些诗句，对着某个字涂涂改改，直到满意为止。
说起来，歌曲的存在是不是就是为了让不押韵的诗也能很美地存在？它的旋律弥补了作词人不擅长的那些不足，让想要说的话也一样能够表达得出来。一样的可以打动人心，悄然走进另一个陌生人的世界，呼唤起共鸣。
又是盛夏，偶尔怀念那些逝去的画面。难免，勾勒从前。
该上课了，就先到此吧。
