南街小学名师、薪火微团队李彦玲读书心得分享第（30）天——读《义务教育课程方案（2022年版）》

      听了娄冉老师上的《自相矛盾》一课，受益匪浅。我觉得以下几点值得我学习：第一点，老师注重朗读指导。这节课上，娄老师引导学生通过多种形式的朗读学习这篇小古文。学生的朗读能够做到正确、流利、有感情。从多种形式的朗读中，可见学生是对小古文学习是感兴趣的，课前预习也很充分。第二点，学生能够互学共学。课上，学生在完成学习任务的过程中，小组同学之间通过互相交流，能够说出带点的词的大意。 学生对文言文的理解，没有白话文那么容易。娄老师首先指导学生朗读文言文语句节奏，为更好地朗读课文和理解课文奠定基础。然后指导学生理解文言文中重要词语，并教给一些方法，如理解词语也可以联系上下文，猜测词语的意思；一边读一边看插图；对照注释，揣摩句意；小组合作，自已问难，共同讨论。这些方法的运用，有效地降低了学生学习文言文的难度。