今天我们就来到了第三个能力：知觉转换能力。
我们会发现有一些孩子在学习拼音过程中能把声母、韵母以及整体认读音节倒背如流，但是当老师听写的时候，却不能正确写出这些字母的形状，其实这些孩子能够学习发音，但是不能把发音字母的视觉形象联系起来，是因为一些儿童不能从听觉通道顺利地向视觉通道转换，就像换台一样。
这个时候可以做以下的活动进行训练：
比如通过游戏让孩子把听到的身体各个部位动作表现出来。
或者让孩子听一个有节奏的打击音乐，通过符号表现出来或画出来。
画声音，让孩子听着声音画出来，比如风声，雨声，海浪声，汽车发动声，动物的叫声等等。
说反话。
萝卜蹲游戏。
找一找游戏。
迷宫游戏。
