图片发自简书App
哈佛大学的经济学者Roland Fryer教授，曾花大钱做了一个实验，叫作“给钱是答案吗？”（Is Cash The Answer？）。
它的团队斥巨资奖励给1.8万名中小学生，就为了证明一个题目：钱是否可以买来学生的学习行为和好成绩？
这个“巨资实验”的结论是：孩子是自己学习的主人！他们知道自己可以做到什么、做不到什么，由此他们操控自己的学习参与度！
从生活到学习，有很多家长喜欢不停地给予金钱奖励，让孩子觉得自己努力的“唯一”结果是为了奖励，这对培养孩子的学习兴趣与习惯很不利。
物质奖励在一些情况下产生刺激力，成为一些孩子的学习动力，但它绝不是万能的发动机！
很多时候，不是孩子不努力，或是故意跟家长和老师过不去，而是没有动力。作为家长，对孩子真正的帮助，是提高他们的学习动力和自信心。
