今天晚上下班去接儿子，时间还没到，就在麦当劳坐着等一小会，看到了暖心的一幕:一个五岁左右的小女孩在吃薯条和鸡块，几分钟之后一个十多岁的女孩进来，小女孩马上跑过去说，姐姐，你来吃啊，让姐姐和她一起吃，我一看就只有两小盒，她仍然知道分享，而且是主动邀请姐姐，快没的时候还问问姐姐，你还吃吗？姐姐摇摇头，她才把最后一块拿起来吃了，特别和谐的一幕，这感觉真的超好的……
来到羽毛球场，儿子还在练习，练习挥拍，今天还不错(上几次我接他他就没好好练)，练完我马上确认了他的优秀表现：儿子，今天羽毛球姿势挺标准，也用力了，看得出来你用心了，有进步哦！
今天收到了老师的信息，说儿子最近进步很大，特别开心，告诉儿子，再次确认他的进步！
回到家，姥姥把饭已经做好，我要先给老师回个信息，他一直不去吃饭，我本是想让他先吃饭，就说：儿子你先吃饭，妈妈回个信息，你要是不吃等我也行，要不然我最后吃完就是我刷碗啦！(因为担心直接让他吃饭他会不去，所以刚说出去话又拐回来，知道他不爱刷碗所以故意说了一句)，本以为他会先去，结果一直等到我发完信息来吃饭他也没去吃饭，我其实不快，但是没有批评他，说，"儿子你还在等妈妈吃饭呢？谢谢你！咱们现在一起吃饭吧！"
吃饭的时候他并不夹菜，我说"我儿子现在吃饭可好了，知道自己夹菜"，然后他半天夹了几小口，也没怎么吃，我吃完看他还在那磨蹭就回屋了
等到他吃完饭跑到我屋来躺着，没有刷碗也没有写作业的意思，我看时间已经快8点了，再不写今晚上就只能熬夜了，说"接下来我要看书，你也做你的事情去好吗？"他不动，后来我说"现在已经快八点了，咱们说好八点之前第二天有自由活动时间啊，如果9.30 还写不完就该睡觉了，就不能写了"他这才回去写作业。
由于今天爸爸不在家，我给他检查作业，他每做一项就跑过来找我，来回折腾了几趟，我说你先把作业一项一项的做好放到旁边，妈妈最后再一起给你检查，总算是自己安静的写了一会儿，今天作业写得还不算太慢，九点钟把作业写完，我给他检查，今天数学期中考试的卷子发下来，他打了96.5，他跟我说老师给错分了，他自己没有算明白，让我帮他算一下，我帮他算了一下，总分100分，他说有老师给他判错的几个地方，他自己做对了，我说分数多少其实不重要，关键是你会了就好，然后和他一起分析了都哪些题做错了，其实都是计算上的错误，没有真正的不会的题，我说我们如果加强一下计算，多多做练习，那么我们下一次的正确率就会有很大的提高，检查完整理完书包已经9:20了.
我问他今天还有什么任务?他说写字，我问他中午为什么没有写？他说忘了，我告诉他今天已经周三了，我们本周的作业还有三篇没有写，已经写不完了，他说明天中午写一篇，明天晚上写一篇，后天中午再写一篇，我说正常来说，不应该去补作业，你一天写两篇，已经失去了咱们练字的目的，但是这个星期如果不补作业就完不成了，那么你自己安排好。因为他总是忘记写作业，所以我让他写了一个小纸条，定好哪天写写字作业，然后贴在学习桌旁边提醒自己，并且告诉他，我在单位做工作的时候也是这样，怕自己忘了写个纸条贴在办公桌旁边提醒自己，他接受这种形式，而且觉得挺好的。
他出来一看桌子上的碗还没有刷呢，然后没说别的就去把碗给刷了，今天还不错哟!(我为了锻炼他真的就忍了两个多小时，没有去刷碗，汗)
这时候已经9点30了，我确认了今天的所有优秀表现给他加了积分，然后他就睡觉去了.
回来写简书，感觉我今天说的话又有点多了，看他已经快八点了都不去写作业，心里又有点着急，所以多说了他几句，再加上发现他本该中午写的写字作业没有写，所以又跟他多聊了几句，儿子虽有不足，还是继续续优点放大。
儿子今天的优秀表现：
1.叫一两遍就能起床，主动叠被洗漱
2.洗漱完直接就来吃饭，吃饭的速度有略微加快
3.自己去穿衣服准备上学，不用父母一遍一遍的催促
4.作业工整，作业质量也有提高，速度略有提高
5.得到老师得表扬，最近在学校上课比以前认真了，有进步
6.羽毛球今天练习比之前认真，有进步
