认真的听了明月老师的第二节课程，才真正下定决心去落笔。的确自己以往的很多学习都是浪费的，都是极其被动的学习，收获实际上是极少的，最多就是降低了自己的焦虑感，仅此而已。
看完三本书后有几点感悟，如下
一/ 所有的事情都重要，都离不开自己
这是自己一直以来都严重误区，大大小小的一级二级部门不管是管理还是员工还是新人入职亦或者很多小事，自己都会过问，不光追结果，还要看过程，再不断的去反推目标的合理性，修正目标。进而发现自己的好心却让自己的团队对自己过于依赖，失去了太多的创造性。接下来，多去放手，只教给大家更多的是方法和思路即可，用时间去倒逼自己，不要陷进去，不要帮他们想尽办法的去协调资源去解决问题。
二/ 拿出来20%以上的时间去做目标的精要性
以往过多的强调的就是快速执行力，很多事情想起来就立马安排去干，要求先干再说，往往团队或者自己就疲于快速的响应快速的。很多事情在做完或者半途中就荒废了，要么发现路子错了，要么发现不是那么重要，亦或者出现又被新的idea插进来，拦腰斩断了。未来拿出来更多的时间去做计划做方案，评估事情的重要度，理清我们现在团队或者自己到底在此时此刻与我们的大目标是不是最最最重要的事情，不是的话就给团队给自己做减法，做精要主义！
三/ 每件大事小事在决定做后先做制定拆分成各种小目标小节点
经过精要主义的决绝选择后，不要太快的去动手做事。先要学会拆分各种小目标小事情，需要的对应的技能资源或者支持，用穷尽思维拆到不能再拆，每个事情都去评估思考怎么做好，小处着手，关注最小可行性，每个小目标小任务又即时成就感，方法-利用滴答清单，小目标转化为清单形式，团队伙伴和自己用打勾，用阶段性奖赏自己去激励。
四/ 做成长型人格的人
在经历每件事情的时候，时时刻刻能注意自己的思考与思路，时时刻刻都要对自己的思考与思路进行“反思” “检验” “修订”。另外一方面，不要固有的认为，自己或者别人就一定做不成某些事情，不合适某些事情，要学会给予机会，做更多的尝试。未来更加强调奖励学习和进步的动作过程，一味的只在乎结果或者奖励成绩会埋没很多机会。固定型思维是我们的惯性，彻底根除是不可能的，所以要不断的去反思去复盘，这个阶段甚至应该是每分每秒去践行的。多多的鼓励，大家在面对挑战/受到批评或者处境不如意时候，很容易陷入不安或者自我防卫的状态，这样就特别容易抑制我们成长型思维的成长。
所有的一切最重要的就是践行，俗话说，听过无数的道理，依然过不好这一生，问题点就在于想的太多，践行的太少，拿出来时间，做最重要的事情！比如现在，就是做超级行动课的作业！
p.s 明月老师布置的作业，哪怕自己的文笔很差，逻辑性不够，也要勇于探索，看到那么多出色的童鞋，在做作业这件事情上，送自己八个字：脚踏实地，仰望星空。
