很早就听说类似的观点，但是昨天一天的日子里，我又完完全全地实证感受了一天。
早起先写了这一个月月总和下个月的计划，对于自己的过去很满意，对于未来又充满了期待；接着又下楼跑步，两件重要的事情算是完成了，总之，自我感觉良好。
然后孩子呢，每个周末都是一样，早上随便他们睡，尤其是老二，还可以管理的年纪，反正晚上要求十点之前必须睡觉，所以早上也不怎么担心，只是希望他在周末能睡个好觉。
自从初中以来，每个周末早上几乎都是九点多才起来，然后再磨蹭磨蹭，就十点了，好多时候他想玩会儿游戏，但是我们一拉扯，一上午的时间就没有了。
我说的拉扯，是指，你知道的，他说想玩会，我会说一大通，你要规划好自己的周末呀，上午时间不合适呀，他再说上自己的计划要玩多会儿然后再干什么……总之，时间就那么过去了。
但是，昨天当他九点起床，吃完饭快十点了，他再次说打算先玩会儿游戏的时候。我只是冲他笑笑，告诉他上午先把数学和英语复习好，下午我们出去运动，可以玩一会儿，然后就继续收拾厨房。
老早就听人说过，周末如何让孩子安心写作业，就是你做家务，洗衣服做饭收拾家。我也曾经尝试，还有体会过，但是一直没有能放下看管孩子的态度。
但是昨天，我真的感受到自己自我管理的四两拨千斤的力量了。我没有多说什么话，只是看着他笑笑，然后就投入到我做的事情；而他很丝滑的就开启了他的数学学习，而且几乎一动不动地坐了两个小时。
但是昨天，我真的感受到自己自我管理的四两拨千斤的力量了。我没有多说什么话，只是看着他笑笑，然后就投入到我做的事情；而他很丝滑的就开启了他的数学学习，而且几乎一动不动地坐了两个小时。
以前也曾经见过他投入研究数学的时候，但是见到的频率不高，不像他对于历史地理英语的研究热情，总是会时不时问一个单词什么意思，或者用英语和我聊上两句；一个历史事件到底怎么回事，赶紧打开哔哩或者百度搜一下；好多时候会看到他又去看地图了，中国地图世界地图，拿手指着，从这里游走到哪里。
今天看到他投入地研究数学，真的很欣慰。他还会偶尔问一个英语单词什么意思，因为我一边收拾一边听着英语，他也在稍事放松的时候听到耳朵里了。
曾经，我的手机放在那里，或者拿在手里干个什么事，他都想凑上来，有时候偷偷拿走自己看会儿；后来，无论他在看书还课外书还是吃饭这样的时候我都会刻意放他需要听的英语，但是现在，我只管自己，无论家务还是锻炼，都放着我的英语，结果他也会听到一些他能听懂的，还常常好奇地问我某个词汇。
我早上起的早，加上平时没有多少时间收拾，所以厨房收拾完就有些困意了，但是我愣是坚持着没回屋上床。因为曾经许多个过去证明，只要我躺床上，他就想要过来手机玩会儿游戏。
看着他认真思考，投入书写，我知道只要我能坚持孩子就能坚持。以前曾经很奇怪这种奇妙的联系，现在已经很清楚了，就是孩子还处在需要父母的年纪。
我于是，就坐在桌子旁边，拿手支着头休息了一会儿，英语放着，眼前是钟表。我是被儿子的声音叫醒的，“妈妈你在干嘛？”
我看到时间过了大概十分钟了，“没干嘛坐会儿。该做饭了，你想吃什么？”
然后做饭吃饭上床午休，我就知道他要推门进来了，“妈妈我想玩会儿。”“你也午休一会儿吧”“我先玩会再午休。”
这个周六的上午我们俩过得还真不错。以前我写作都是乘着孩子没起床，收拾家务乘着孩子没在家。只要他在家我就陪着他学习或者是出门锻炼。
但是，这个周六我就好好管理自己，他也度过了比较满意的上午时光。
下午就更值得记录了，充满了激动时刻。下午我们背着羽毛球和跳绳出门，“还记得我们开始打羽毛球的地方吗？我们今天去老地方打球怎么样？”“好的，故地重游。”
还刚出小区门口，就听见他说，“妈妈我也学会看云了。”我知道他在抬着头。“真的太美了，蓝天白云，当你抬头的那一刻，就感觉到自己似乎也变得开阔和自由了。”
“你听过这句话吗？世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。当一个人经常抬头看看的时候，胸怀也会越来越开阔。”
然后我就骑着电车载着他，出门往东去了。因为我知道东边有一片油菜花海，是在刷短视频融媒时看到的，离家百米，但是一次没去过。
路过的时候，我建议去跟前看看，他也说好。我问他有没有闻到香味，他说没有，然后蹲下来去闻的时候却说，“来妈妈你过来，我给你科普科普，正好我们刚学了。”
看来一不小心，给他创造了生物社会实践的机会。
然后他就开始掰着花瓣一边找一边说，“植物大多是雌雄同体的，不知道油菜花是不是？来你搜一下。”我用deepseek上传了图片，结果发现了它没有这个功能，就用百度了解了一下。
在观察了好几朵不同形态的花的时候，他突然找到了雌蕊和雄蕊。“妈妈你看，这些雄蕊授粉后，都要凋谢了。”
我也似乎猛然间看到了，油菜籽未来的模样，因为我的确见过成熟的油菜籽，在他指出的雌蕊(受过粉的长出了雏形的）里看到了未来的油菜籽豆荚。
“妈妈那是喷灌，我要去看看，我们也刚学了。”结果他非要身临其境，把手弄湿了，回来还要逗我往我脸上擦一下。
他给我讲了，那不是喷灌，我看到了那是软管喷雾的那种。“那些小水柱排列的可整齐有规律了……”他又开始讲起来。
听他讲完，我问他知不知道要这样喷洒而不是浇灌吗，接着给他说了，这就像春天细细的雨丝，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“滋润”对于经过了寒冬的万物复苏的好处，如果上来就是夏天的暴雨，它们会受不住的。
接着一边骑车，我居然发现有一棵树上长着我从未见过的“花火”还是叫“花果”，不知道，总之，那些随风飞舞的比起蝴蝶来，更像古代美女头上的钗头凤。真的太神奇了！
照了照片显示不出惊艳的效果，于是又录了一段。
当我们从水边经过，我是刻意的绕道了，因为当时的水面波光粼粼，一路向西，就像向西前进的巨龙，可惜的是没有拍张照片，非常壮观和惊艳的。
“你只看水面，你觉得现在刮的风是什么风向的？”我问他。然后他就开始东南西北的定位，因为太阳在西边照着所以很好辨别。他定位出来了“是东南风，东向更强烈些。”
“假如给你，等闲识得东风面，这句诗，你不知道下一句，你知道是描述什么季节的吗？”
“等闲识得东风面，万紫千红总是春，是春天。”
“诗人对于春天刮东风很熟悉，那你知道冬天刮什么风吗？西北风。西伯利亚冷空气，它在我们的西北……”
我还要接着说，他急切地打断我“我知道你还想说，让我先说吧，我来分析分析。”
然后，他一定是要说在地理上学到的知识了，维度高低冷暖空气的。
他认真观察一朵小黄花，告诉我它有许多孢子，临走还说让它独自绚烂吧
但是紧接着从公园出来上路了，看到了路边小吃摊，中午玩游戏啦，一定是饭吃的不到位，否则他是不会留恋这些的。
他一边吃着小吃，我们看到路边工程傍边有洒水车停在哪里，持续的喷雾。当他意识到是为了防止粉尘的时候，他开始给我讲中国人工造林和碳达峰的事情。
到我带着他开始学习打球的地方，我们发现，哪里的风不大，也不像刚刚在大公园那么凉。
于是我们到了真正的故地，开始打球。孩子说“故地重游的感觉真好！那时候我一个球都接不住呢！”
过了一会儿，风还是在，于是我们不打球了。他就一路的体育器材体验过去，“妈妈对面以前是玉米地。”“是的，你的记性真好。”
我们看着周围的花草树木，我们聊到“天底下没有完全相同的两片树叶。”
他接着说“天底下也没有完全相同的两个人。”
“是的，什么物种都一样，看着很像，但是如果做细细辨别，就会发现不同。”
我接着说“这是说物种天生独特性的，还有一句话是说变化性的，你听过吗？‘人不能两次踏进同一条河流’。”
看着他有些迷茫，我接着说，“因为河一直在流动，一刻不停，所以当你再次踏进去，你以为是同一个位置，其实已经完全不是上一刻的河流了。就像每一天的日子都是在无时无刻的变化着，每一天都是新的一天，每一刻也都是不同的时刻。”
他打开来拍照，然后又赶紧给它合上
当我们在“漫步机”上晃着，一边聊着天。有风拂面，让我想起了一首歌，随口就唱起来“How many roads must a man walk down,before you call him man?…The answer, my friend, is blowing in the wind.”
没想到他也合起来，“the answer is blowing in the wind.”
难道他也听过这首歌吗？我想借机让他再听听这首歌，于是从手机找到歌曲，把一直耳塞伸手递给他，“我们听一听这首歌吧。”
没想到他丝毫没有动作，“别了，还是Let me feel the wind ,the nature吧！”
果然，孩子是他自己，你只能养育好自己，孩子想跟随自然跟随，这时你的认知就传递到孩子身上，当他想走自己的路，你也只能是站在傍边欣赏。
果然，养育好孩子的前提是养育好自己，我对自己满意，才能心态平和；我只有丰富自己，才会欣赏世界，也帮孩子打开视野；只有自我富足，才不会因为孩子远离自己而欣赏，不是担心焦虑。
