对这个世界，充满正义感和敬畏之心是一件多么艰难的事情。面对一些抉择，面对社会评论，自尊心总是会占据上风，自我利益总是高于一切，我们总是碍于情面去承认自己的懦弱，不敢发出自己的声音，不敢去面对自己的错误。黑与白，似乎已变得不可分辨，可以相互参杂，久而久之，我们看的多了，见得多了，同时也深陷其中了。乃至我们丢失了去辨别对与错的能力，甚至于有时候我们被一言以蔽之，失去了直面真知的勇气。
对这个世界敬畏，不是说我们要避世，我们害怕面对这个世界，而是在这纷繁世界中，保有最纯粹的得失心，羞耻心，敬畏这个世界的规则，人伦常理，还有社会道德，无论你的职业是什么，经济状况如何，更无论你的经济地位。在世界的规则面前，我们都该去敬畏，并充满正义感，尊重每一个值得被尊重的个体。
老师，是一个特殊的职业群体，他们这个职业所面对的不是商品，而是一个个鲜活的生命，有独立之思想，有自由之品格。面对老师，我们这个社会要求学生们要保有一颗敬畏之心，尊重并敬畏他的规则和纪律，那么老师是班级课堂规则的制定者，故可以不遵守规则吗？
面对一群15、16岁的学生，在成长的路上，他们慢慢开始意识到，这个世界的主宰和判断不是以他们的意志力为转移的，他们从敬畏人到敬畏整个世界的规则，道德，他们开始坚信这个世界的正误判断，而且坚信的那么绝对，一切事物非黑即白。但就是那么的纯粹，纯粹到相信一切错误都该被惩罚，或者一切错误都需要犯错者去道歉，如此才能彰显规则的绝对。作为老师的我们，在教给孩子绝对值得坚信的规则时，也开始渐渐把他们推向了黑白不那么分明的世界。我们用规则，良善来让学生敬畏的同时，是不是也要回馈给学生，他们要的那一抹平等，平等信任的沟通，也就是学生所渴望的来自老师的那份敬畏。我正在努力找回这份敬畏，也希望孩子们能够释怀掉曾经一度丢失掉这份敬畏的老师，无论是责任心，自尊心，还是一时情绪的失控，希望孩子们都以最良善的心去信任老师，也是你们报以老师的一份敬畏。
