读《小学教育科学研究方法》第七章观察方法
第二节 课堂观察的实施
一、课堂观察的基本步骤
1.确定观察目的：想清“为什么观察”是第一步。观察目的不同，内容和工具也不同。
2.拟定观察计划：观察计划的主要内容包括确定观察内容与对象；明确合作观察者；选择观察具体方式；明确观察地点、时间以及进度安排等。
3.准备观察工具。录音、摄像设备、观察表。可用他人的表也可以自己设计。
4.培训观察人员。包括了解观察目的、理解观察内容与观察工具、讨论观察原则与技巧。
5.实施观察与记录。观察、记录相关信息，也可以写下感悟与体验。
6.分析观察结果。实时观察后需要及时整理统计分析观察结果，以免因时间拖延一路或曲解相关信息对观察信息的分析，可从定量与定性两方面分析。
7.撰写观察报告。撰写观察报告总结与反思，课堂观察的全过程并与他人共享观察到的结果与发现。课堂观察报告一般包括引言、观察方法、观察结果与分析、讨论四部分。在“引言”中可以查阐明观察的目的内容，以及观察的意义与价值，即说清楚观察什么？为什么要做观察。在“观察方法”部分，应当说清观察的观对象，观察的时间，观察工具，观察信息的记录与分析方式等。“观察结果与分析”这一部分要说清，在观察中实际“看到了什么”，可按照一定的结构分类、分步呈示观察中收集到的数据、记录下来的语言文字等相关信息，并做一定的分析。“讨论”作为观察报告的最后一个部分要揭示的是，通过此次观察“发现了什么”，要求研究者透过数据及其他信息的表层，思考此次观察对于有效教学、对于学生发展与教师自身发展的意义。
