今天迎来了青椒专业课程第五讲，吴教授的"积极心理与美好教师生活"，开篇"时代的变化，学生的变化，家长的变化，老师的变化"迅速引发了我的思考，确实，教育现状今非昔比，但我们要用积极的心态正视这些变化。
吴老师在课堂中让我们写一个最困扰自己的问题，我首先想到学生学习上存在的问题，有时为挺聪明的孩子玩心重不认真学而气愤，还有时为后进生怎么也记不住所学内容而苦恼，听完吴教授的课我豁然开朗，不禁想起了一首小诗《牵着蜗牛去散步》。
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，
为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬…
真奇怪，
为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
“上帝啊！为什么？”
天上一片安静。
“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，
原来这边还有个花园，
我感到微风，
原来夜里的微风这么温柔。
慢着！
我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
是啊，教导学生，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。
每一种生物的成长都需要遵循其自然规律，尤其面对人，这种复杂的生物。他既有成长的共性问题的存在，也有其个性问题。所以我们采用的教育方式应该根据孩子的特点进行相应改变，用积极的心态去挖掘每一个学生的闪光点。
最后，育人先育己，感谢青椒计划提供的学习平台，让我一边育人一边自育，让我在每讲专业课程中不断汲取力量，让我在课后有自己思考的空间，让我在上榜名单中一步一个脚印的看见自己的成长，未来可期，“眼中有阳光，心中有方向，脚下有力量”希望能与大家共勉。
