“哪个同学是在校住宿的?回宿舍帮拿个枕头来。”
数学课上，罗老师突然停下讲课，笑着说了这么一句话，让同学们丈二和尚摸不着头脑。顺着罗老师的目光，大家看到后排的吴家翔歪着头，靠在课桌上睡得正香。罗老师忍住笑，接着说:“拿个枕头给他垫一下，这样舒服些。
“轰……”教室里顿时爆发出同学们的哄笑。
吴家翔正做着美梦，突然被一声巨大的哄笑声惊醒了，他迷迷糊糊睁开眼睛，看到大家都扭头向着他，以为老师又点名提问，“唰”地站起来，大声应道:“到！”
这一下，教室里的笑声比刚才更响，更欢，简直要把屋顶掀翻了。
下课铃一响，隔壁班的同学纷纷围过来，七嘴八舌地打听:“刚才数学课发生什么有趣的事了，笑这么大声?”
罗老师身材清瘦，鼻梁上戴着一副眼镜，镜片后面的眼神看着温和，却又高深莫测，似乎能把同学们的心思看透。同学们在课堂上有什么小动作，都难逃他的“法”眼，可他从不大声呵斥，批评人往往在一颦一笑之中 ，让同学们对他又敬又怕。
那时候，我在大瑶山一个乡的初中就读，罗老师上我的数学课。他的课堂经常是欢声笑语的，同学们往往在笑完之后，总会有一种脑洞大开的感悟，虽然已经是初中生了，由于基础较差，我们对小数点的含义还一知半解，做的应用题，就算得数是“0.6个人”这么离谱，也没有让我们觉得有什么不对劲。
罗老师在课堂上抛出问题了:“0.6个人是什么人?难道这个人少了一只手，或者少了一只眼，就不能算作一个人?只能算0.6个人吗？”
此话一出，同学们先是一愣，随即哄堂大笑。也就从那时起，真正懂得了:人，只能是整数，不能是小数点。
罗老师住在学校，虽然不是班主任，但是同学们周末喜欢往他家里跑，听他谈古论今，说一些山外的事情。
有一次，我也跟着一个住宿生去罗老师家里玩，一进门，看到十几个同学围在他身旁，正在听罗老师讲《三国演义》里的故事呢。看到我们进来，罗老师眯着他的近视眼，才想起自己忘记戴眼镜。他吩咐道:“小伟，帮我去鸡栏顶拿一下眼镜”。不过十几秒功夫，黄小伟就把眼镜拿来了，可见对罗老师的家有多熟悉。
当时，离家远的同学在学校住宿，到周末才回家一趟。罗老师听说有的同学不让自己的父母来学校找，怕同学们看见了丢脸。
针对这件事，罗老师在课堂上一改平日里的幽默风趣，深情地说起了父母对我们的养育之恩:父母平日里省吃俭用，只为送孩子上学；挑着沉重的货物，走几十里的山路赶集，可能才够孩子一周的伙食费。可有的孩子见自己的家长穿着寒酸，还扛着一根扁担，认为是给自己丢脸了，躲起来不见，还让家长今后不要再来学校……罗老师的一番话，让不少同学满脸羞红。
罗老师也不失时机地鼓励同学们要用功读书，掌握更多的本领，将来才有机会走出大山，改变家乡的贫穷落后。
后来，我们班五十多个同学，走上教师岗位的就有十几人。大家聚会时聊起这些往事，依然会忍不住笑出声来。而罗老师用幽默化解尴尬，用智慧点亮课堂，还有那些做人做事的道理，我也记在心里，并把它们化作轻松有趣的课堂瞬间。
几十年的时间，足以忘却许多人和事，而我的初中时光，罗老师的数学课，成为我心底最温暖、最难忘的回忆。
