数字化时代,必然迎来数字化考核!新的学期,我们提出了要引入数字化绩效考核系统。几经修改,我们把新的数字化考核方案(征求意见稿)发到各个年级组,大家有什么好的建议可向年级主任提出,学校将在汇总大家建议的基础上进行再完善。
什么是数字化绩效考核?卢广周校长将数字化绩效考核简单地概括为“三个一切”,即:一切工作都应考核、一切人员都要考核、一切考核都用数字说话。
借助数字化绩效考核可以解决哪些实际问题?一是破解工作量不均衡问题。二是破解计分不公平问题。三是破解师德建设问题。四是破解团队合作问题。五是破解制度的执行力问题。
实施绩效考核的预期效果:一是解决分配的平均主义;二是破解各种管理难题;三是调动教职工工作积极性;四是增强教职工责任感;五是激发教职工学习的激情;六是培养教职工的好习惯;七是提高各项制度的执行力;八是形成健康向上的学校文化;九是提高教育教学质量;十是成就教职工的自我价值。
济源市下冶一小年级主任张朋娟老师在《“数字化绩效考核”让我快乐工作、幸福生活!》一文中写道“我对于数字化绩效考核就如同谈恋爱,一天新鲜,两天反感,时间久了又开始喜欢,最终是热恋,难舍难分。”
迎接数字化绩效考核,老师们,您准备好了吗?