02 2 07 黄丽凡
今天阅读松居直老师的《幸福的种子》——插画和想象力。
书中说到，图画书能把真实的事物展示给孩子，帮助孩子用自己的眼睛，掌握、确认“事物”的本质，通过图画书上的画，孩子可以清楚地认识日常生活中熟悉和不熟悉的事物。
一本好的图画书要做到文图合一，所以，更体现出图画表现的重要性和难度。我们大人在看书时，很容易忽略到图片，习惯目光随着文字走，只通过文字来了解其中的意义。而孩子则不同，他们更习惯观察图片、研究图片和分析图片。
这一点作者举了他的孩子们看外国图画书的例子，而我也深有体会。
安东尼·德·圣埃克苏佩里的《小王子》在故事开头写道：‘大蟒蛇会把猎物整个吞进去，完全不咀嚼....’ 然后他画了幅一条细细长长的蛇吞了一头大象的图。这张图拿给大人看，‘他们都觉得这只是顶帽子。’
我的外甥6岁左右的时候，他妈妈在他第一次看这本书的时候问他这副图是什么，他很淡定的说：是一条蛇肚子里有只大象。我们听完后都震惊了。而就在前几天，我拿出这本书想给我五岁多的儿子讲，我想起了这个事，于是翻开这张图给他看，儿子看了一会儿说：“它前面有一个点，是个眼睛，这是一条蛇，但是它肚子里有东西。” 他没有看出来蛇肚子里是头大象，但是他观察到了那个小小的点，推断出是一条蛇，我就已经觉得相当神奇了。因为在我看来，我真的只看到了帽子啊！
还有一件我印象很深刻的事，有一段时间，我们每天都在看《托马斯和他的朋友们》系列书。有一次图片中远处开来一列蓝色的小火车，我问儿子是谁，他说是爱德华。我说托马斯也是蓝色的呀。儿子反驳：“托马斯是1号，爱德华是2号，高登也是蓝色的，但他是4号!" 我这才发现，原来火车们身上是有编号的。 不禁要赞叹孩子的观察能力。
孩子们在读图画书时，他们耳朵在听我们讲，但是眼睛一直都是盯着图画看，而脑子里，不断的将自己看到的和听到的相结合，并迅速转化成为自己的理解。
我记得我小的时候应该是识字了以后，才慢慢开始看自己能力所及的相应书籍。而现在的孩子拥有这么多优秀的图画书，在他们还不识字，甚至是婴儿时期，就能通过图片来“读”各种书。他们在书中认识各种动物，各种植物，见识了海底世界、外太空，在图片中直观的感受到了情绪的“模样”，了解到了友情和爱......他们的认知得到迅速的提升，内心逐渐变得丰富多彩了起来。这一切，都是没有看书的孩子鞭长莫及的。
我常听现在的老人说：“如今的孩子怎么都那么聪明，都比以前的孩子懂事早！” 我认为不同年代的人刚出生并没有多大差异，而在婴幼时期，父母亲给他的学习环境和每天带给他的陪伴和交流方式却有很大的影响。
多带孩子读图画书，不仅能丰富他的精神世界，也能锻炼他的认知能力以及想象力！这也是给孩子的心中播下了幸福的种子！
