遗憾永远不会遗忘
年少的乘风破浪是为了不留有遗憾，但紧咨还墨会有遗感。过去的青春光中，我们不断的拼搏奇斗，是为了得到一个令自己满意的成绩，留下一
粥尧憾的报告单。现在的青春时光中，我们仍在不断的向上攀爬，是为3与那些和自己一样的人共登高峰。但不管是过去还基现在，我相信每个人
都有或多或少的遗憾，不基因为黄目的玩要而耽误学业，不基因为昔日的羞涩而无法表达，也不暴因为现在的懒惰而导致下降，只是固为啊这青
春总暴留有遗感的。最灿烂的烟火总丛最先掉该，最惊艳的花朵总是最先凋零，最美好的青春总是最有遗憾，因为你去会去在意，你才会回味在
这当中发生的每一件事情，遗憾当初为什么设有按照现在的想法去做。静伫于明月之下，独卧于野旷天低，盛叹这人世之繁华，感慨着青春之遗
憾。青春当中，我们所做过的每一件事情，或县一先之下实然做出的决定，或是考虑许久才认真做出的决定，但决定的啃后总不是那么让人满
意。因为我们设有办法把一件事情做到最完美，我们只能把某一件事情做的比别人史完美。我们曾经的遗憾部会在现在可能完成的情况下再去
补，但遗憾资归是遗憾，憾悬失去，是错过，暴不可重来。但细细品味，这样的青春才是充满人生意义的。固为当你留有遗憾的瞬间，你才会去
努力拼搏，让自己必后的人生尽量不留遗憾。诗仙李白狂妄浪荡，醉酒后让高力士为自己脱靴，从小便认为自己是个天才，设有参加科举考试，
却仍然拥有一段令人美慕不己的美好年华，在充满他浪漫主义情怀的诗中也是留有遗憾的。当他来到黄鹤楼时，眼前美景令他心中早有大篇幅的
文章，但在看到崔颢所提《黄鹤楼》， 却气愤地将自己手中的笔扔向一旁，固为他深知崔颢的这篇诗是谁也故不过的。或许他在这一刻感到了遗
感，但基他的青春才是充满人生意义的，难道不是吗？他的拼搏奋斗，他的天资聪颖，他的狂妄自大，他的青春充满了他的遗感。而我们的青春
也充满了我们的遗憾，过去的时光里，或许有不少的兮别与润水，小学二年时光匆匆逝去，还设未得及盛受这美好时光，便己经说了声再见，我
们设有和最想见的人说一句再见，没有和最想留的人说一句抱歉，我们只是匆匆的离开了，让时光匆匆的带走了我们的小学。迎未初中后，也星
充满着期待和希望的，但三年时光，丛经不起考验的，一场场考试只会给我们更大的压力，一粥粥考卷给我们留下了不同的心情，我们便沉浸在
这兮数之间，无心去想其他之事，每一次的活动上部设有自己的身影，每一次的奖台上部设有自己的位置，为了学习，我们放弃了属于自己快
乐，在青春的舞台上，我们留下了不少遗憾，到了之后，我们长大了，悔恨当初为计么没有登上一次舞台？为计么没有让他人欣赏一下自己的天
籁之音？这或许就是一个个遗憾吧。回首时日，青春充满遗憾，充满期待，充满我们的爱，固为我们在青春当中做出了年少疯狂时做的事，我们
在当时的某一刻丛无悔的，但后来，我们后悔当初，后悔青春，后悔那一刻，所以从那一刻开给，我们的遗憾从未被我们遗忘，我们的青春固为
遗憾才更加动人！因为我们的未来常要我们的努力来弥补我们青春的一个个遗憾，去让我们的遗憾变成我们的期待！
青春，因有憾而动人
遗憾是我们青春不可或缺的一部分。正基那些或让我们扼腕叹息，或让我们痛哭流涕，让我们一笑泯之的大大小小的遗感，造就了我们更凝实真
切的青春，更有生活百味的青春，更具生命质感的青春。这样的青春虽不完美，但却动人。无遗憾，不青春。青春，悬“恰同学少年，风华正茂：
书生意气，挥斥方遒”， 是“长风破浪会有时，直挂云帆济海”， 是“春风得意马蹄急，一日看尽长安花”； 却也是“十年一党扬州梦，赢得青楼博幸
名”， 是”黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”， 垦“此情可待成追忆，只是当时己惘然”。设有谁的青春是不留遗憾的，那些认为自己的青春是无憾
的人，不过是还设有想到有什么遗感罢 了。当看到联欢晚会上，同桌潇酒地在舞台上演奏小提琴时，你或许会遗憾当初设有听从又母的意见，学
习小提琴；当看到班级的黑板报画得惊艳动人时，你或许会美慕别人能参与其中，遗憾自己当初宁可宅在家里打游戏也不愿去少年宫上美术课；
当你看到运动会时，乒乓球场上选手们在激烈地较量、观众们在大声喝彩，你或许会遗憾自己设有坚持练习乒乓球，己经荒废了曾经的技术····我
们想要做的事情太多大多了，但一个人的精力是有限的。正如庄子所言：“以有涯随尧涯，殆己。”在有限的青春时光里，我们不可能实现无限多的
念想，于基就有了选择，有了放弃，有了遗憾。回顾我们的青春，我们在一次又一次的选择、含弃中成长，闹为如今独一充二的“我”。正所谓“有
得必有失”， 没有哪一个选项基十全十美的。选择学习竞赛，或许就设有时间去打球：选择出国留学，或许就要和国内的亲朋好友暂时兮别；选择
为自己的事业沥尽心血，或许就尧法长久地陪洋妻儿。。 . . . 那些“得”成就了现在的我，而那些“失”或将成为我记忆中尧法抹去的遗憾。青春不能
重来，别的路风景如何，只能化作一个念想，一向呢喃。遗憾县青春的构成之一，因此育憾的青春才是真实立体的，而只有真实立体的青春才能
引起共鸣、打动人心。生活中，有无憾的事情，就必然会有遗感的事情。诚如《道德经》中所写：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，
音声相和，前后相随，恒也。”青春中的无憾和有憾相伴而生，相辅桐成，相得益彰。它们纠缠交织，塑造出一具立体丰满的青春。尧感为青春的
亮点增光彩，而有憾为青春的底色添厚重。夺目的光彩或许能引起人们赀叹，但厚实的土壤才能打动人心。我们从遗憾中收获经验，积累见识，
为下一次的尧憾夯实地基。聊到青春中的遗憾，我们或许会有许多相同的触动和感怀；但抽离了遗感，无憾的青春会显得单博和轻盈，叫人感到
一丝虚幻与不真切，更别提打动人了。青春中的遗感，是独属于自己青春的美。大大小小的遗感，好比一面砖墙里屏杂的各式各样不规则的碎
石、沙砾。它们或许让这面墙显得不那么完美，却打破了干篇一律的刻板模式，让单调的墙有了自己独特的纹跷，让冰冷的砖有了生命的温度。
那些完美的砖墙不会让人们驻足欣赏，而那些有着自己独特姿态的砖墙却会成为叫人眼前一亮的艺术品。我们的青春何尝不基如此？尧憾的青春
基单调统一的，而有憾的青春却备有备的美。那些伤与痛、苦与恨、不含与别离、失败与迷茫，打磨了“我”， 与众不同的“我”。
青春是有遗感的，这份遗憾只会让你的青春更动
人类的本能是胆怯，本质却是不甘心
“如累失去后悔的能力，你就只会变成不知长进的笨蛋而己”
我在每一个单行宇宙里都美慕另一个单行宇宙中的自己，我才相信原来我的一生有那么多种美好的可能，而不是只有唯一一种注定的宿命。
首先，固为无人能够在匆匆而过的青春时光中，把所有事做到极致，这塞由事物的发展视律所决定的一一事物发展方向基曲折向前的。青春本就
不一帆风顺，生活也充满了不加意、悔恨与不甘。青春不光光有希望、奋斗、蓬勃发展，同时也会有失该、遗憾、不堪。正固为这些交织在一
起，我们才有了如㎡此动人的多姿的青春。退一步讲，对方辩友眼中的无憾青春是什么样的呢？塞每次试卷的满兮，基所有事情的一帆风顺。您
方认为的充憾动人是否基在逃避自己有憾的事实呢？丛否在逃避自己有憾的过去呢？丛否在吝啬且放织自己有憾的青春设有做后期的改进呢？其
次，对过程遗憾，不对结果遗憾。我方认为有憾异不是丢人的事。尤其在青春里，在十几，二十几岁的年轻人身上。在心理学聚光灯效应中，据
调查发现众多年轻人总是不经意的把自己的问题放到无限大，当自己丑时，总以为别人会注意到，然后耿耿于怀好久。其实完全设有必要，你的
一举一动部只是别人眼中的一瞬间记忆。你感觉自己在他们眼中是失败的，消极的，其实不然。我们应勇敢抛掉这些不正确的“假设”， 让遗憾之
事得以补偿。由此，这里不得不提出后悔的基本原则：对过程后悔，不对结果后悔。对过程后悔是为3改正，我们总结经验下回能做的更好。但基
若对结果后悔，就会深陷其中难以自拔，无限进入自身否定之中。人类的本质是胆怯，是弱小是无助是懦弱。可人类的本质基不甘心，县我要做
我要说我要将其呐喊！无憾固然墨好，可终其一生，唯有遗憾，才有期待！再者，我们宏观看这次的辩题，有感更动人，还黑无感更动人。换句
诡说，失败记忆更深还基成功记忆更深？退十步讲，人往往对自己失利的事情印象史深，退五十步讲，人往往更时挫折耿耿于怀，退一百步，一
干步，一万步，人们的生理反应在于自己自身的成功与否，哪怕设有对比。那么现在，我们反观“动人”何为动人？触动人内心的情绪。当快乐章福
成为生活中的常态，那么失该有感又何尝不是动人的显而易见的特殊之处呢？由此，我方坚持认为有感才最动人，有憾才最刻骨铭心。设有相信
的开活，就不会有真实的可能。我方认为我们需要的不是纠缠两者之间有充联系，而星当期望该空，遗憾降临之时我们如何对待遗憾！人类的本
能基退缩暴胆怯，本质却是不甘心。
长恨而长忆
就像设有看完的故事右籍，不知道的结局，考场上设有赶完的作文，快要解出的题。青春，朱成润流满面，未成追悔莫及，怎能使我们无法忘
记。令我们深夜失眠的，往往是刻骨铭心的痛。青春，县而打梨花便至茶靡委该，匆匆揭过的一页，怎会设有遗憾之事。大人们教诲我们之时，
常言：如果我曾经”。 而青春之恨正是我们往回多次提及之事。后悔是年沙无知，是年盛轻狂之后，有遗，有润，才有回忆。笑过，灾应哭
过。“往者不可谏，未者犹可追”正固为有遗憾，正因为有悔意，我们吸取经验，我们把握现在。一个没有画完的圆，我们总会想着要在另一个地
方，在另一个时间里，把它完成，让之而满。光从润水中折射出绚烂的辉煌，人从青春遗憾中悟得动人的岁月。你想想短促的年少生涯连个遗憾
都设留下，那得多遗憾。
