发圈树敌
天边的余晖不曾散去，路灯就迫不及待地亮了起来。
溜娃的时光，总是累与闲并存，刷圈打发无聊，几行小字映入眼帘：
教师的光辉与伟大在于它的影响力，一个人影响一群人。 因为我想去影响一群人，去改变一群人，所以我选择了教师……二十五岁的我很年轻，但是，年轻的我想做一个有情怀的老师……
最后不忘加一个奋斗的表情。留言大多是鼓励，有自己给这个年轻后生打气的，还有用教育名言鼓励的，甚至夺得了校长“不忘初心，方得始终”的赞赏。
后生到底是年轻啊，不止是激情，更多的是勇气——
年轻人的激情四溢流淌，再正常不过。那年毕业，不知天高地厚的我在简历的封皮上设计了一个图案，物理天平一边倒的logo，旁侧配了一句话：给我一支杠杆，我可以撬起整个中等教育事业。
日渐操磨，别说整个中等教育了，连事业都变成了职业，仅仅是谋生的手段，养娃糊口的一份工作而已。
就算是某天心血来潮，想明示自己对党和人民的红心，也只是认真改改作文，多创新一些孩子们喜闻乐见的课堂教学模式罢了。
不然，就是拿着教材和参考书，木乃伊一般的生搬硬套一番，作罢。
无论如何是不会明目张胆的发在圈里供人评析的——圈里存活着太多不同目标的人，有时候，的确想让谁了解一下这件事的动态，不便明说，得，发圈，自己刷，不巧，被不想看到的人阅读到了。圈里几百号人，天知道别人什么想法。
此后生的做法的确得到了一些人大肆称赞，背后还有多少双眼睛恶狠狠地瞪着发咒语呢。
后生性情木讷，不善言辞，此心迹许是真情所至，可是，被凌驾于一个高度，恐怕就难驾驭了。
