党史学习教育民主生活会自我剖析材料
党史学习教育以来，本人认真按照上级及本单位部署要求，严格落实集中学习和自学相结合的学习制度 积极参加我为群众办实事等实践活动，进一步夯实了“明理 增信 崇德 力行”的思想根基。接下来，本人对照民主生活会的要求，进行全面的检视分析，反思问题差距，剖析内在根源，总结如下：
一、 指定材料和相关材料学习情况。
本人积极参加每周的专题学习会和各种自学活动，并到开化多个红色基地现场学习党史和先烈精神。通过观看“觉醒年代”以及多部爱国影片，专心读原著，学习了“中国共产党简史”、习近平同志“论中国共产党历史”、“毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编”、“习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答”、“习近平在浙江”等精要书目。通过划线、写读后感等，让我更加深层地了解了中国共产党，更加领会到党的历史所蕴含的巨大精神财富，因而更加坚定了爱党爱国的坚强决心。
二、对标党史学习教育进行自我检查剖析。
1、在坚定理想信念方面尚有差距。
党史学习教育开展初期，本肤浅地认为党外干部不需要花太多时间精力学习党史。后来本人加入了党史学习教育督导组，通过多个单位的横向学习比较，本人深深领会到学习党史，不是从理论到理论，而是从理论到实践的一个系统闭环。尤其是有些单位结合党史学习 结合自身工作所做的工作创新，给我启发很大。
2、在增强历史自觉方面有明显短板。
本人作为一名理科毕业生，在学历史，明历史，用历史思考方面存在着明显的短板。对于庞大的学习材料，有时是学了后面忘了前面，对材料的深刻内涵理解不透，对它的高深原理难求精解，难以做到深入钻研，更不敢奢谈理论联系 指导实践做出重大改变了。
3、在弘扬优良传统方面还欠缺牺牲精神。
党的历史，尤其是早期是由无数先烈用坚定理想信念和鲜血谱写的。出生在和平年代的我，虽然尚不至于拈轻怕重，但极少思考牺牲的问题。学了党史后，才明白牺牲并不单纯指牺牲生命，牺牲个人的小得也是一种牺牲。
4、在抓落实方面，存在调查研究能力不足的问题。
本人虽具有一腔为群众服务的朴素情怀，但由于缺少系统调查研究分析的能力和自觉性，不能系统了解群众所想、所盼、所急。虽然在婚姻辅导、家庭教育、心理关怀等方面做了一些工作，但离系统化、标准化的要求尚有很大的差距。
三.下接待以及今后的努力方向。
要沉下心来，不自我设限，进一步深入钻研学习党史学习教育相关材料，通过听说讲思等方式，不断深入掌握党史所蕴含的历史和现实意义。要进一步树立向革命先烈和英雄模范人物学习的信念，用于牺牲，敢于牺牲，争做一名退职不退志的优秀公务员。要沉下身去，走入基层 深入民众，了解社会需求，并系统学习社会工作相关专业知识，为更好服务群众做好知识 能力和信念的准备。
