我们学一项新的事物都是从模仿开始。记得我的孩子刚开始学直排轮时，最初教练教她怎么保持平衡，然后按照教练的要求，开始是背着手学走路，后来学下蹲，起立，捡东西。我一看不就是小婴儿刚开始学走路的过程吗？等到这些都可以自如地掌控了，教练就开始教他们学滑行了，怎么加速？怎么减速？怎么停止？怎么转弯？怎么倒退？不知不觉中，完全掌握了直排轮的玩法，这和当初学小婴儿学走路已经有天壤之别了。

        模仿分三个层次，守、破、离。首先是守，说的是深度模仿，打下牢固的基础。新进的老师给学生上课，刚开始什么都不会时就找了教这门课最好的老师的视频讲义，来进行模仿。开始是完全照抄似的模仿：模仿他的语气，模仿他的板书，模仿他的提问，甚至模仿他的赞扬。这就是守。

        但是在讲课的过程中，会发现自己和被模仿的老师所面对的学生是不同的。学生的年龄，学习的储备知识都不一样，反应也不同；随着时间的流逝，有些例子也不太适合了。不同的受众，要求都不一样，这样就会出现矛盾。于是收集更多不同老师所教的相同或者相关课程的资料，解决矛盾。这样突破原有模仿对象的瓶颈，引发革新，这就是破。

        如果在后面，运用了新的技术，或者是，新的思维模式，开创了别人难以模仿的核心竞争力，这就是离了。达到这一步，你也就成为了别人竞相模仿的对象了。

        推及己身，想要学新的技能首先就是要进行模仿，不要刚开始就挑别人毛病而是要打下牢固的基础。自己去做了，有感悟了，才能够完成后面的，破、离。对我来说，既然破、离，还很遥远，那就老老实实的把守做好吧。