周日，孩子作业写完后，我们一起来到了黄河滩，听着哗哗的浪声，好惬意！刚收到韩旭阳在班级群里发的读书视频，点开一一听，点评，发现这孩子进步了点。
韩旭阳，爱画画，爱做手工，你看夏加儿美术课上，听完老师讲解之后，他总能构思自己的作品，认真画，仔细涂，出来的成品让人惊艳！这孩子对于美术无师自通，不管是构图、着色，都有自己独有的特点！上美术课，那股认真劲儿，出来的作品，无人堪比！
可是语文课就完全不同了，读书没精神，总是跟着大家混着读，口型完全不对；读生字书空时，拿手出来乱绕划；学习生字时还好，但回家写的作业，字是对的，拼音是错的，词语是错的。母亲不认识字，不管他的家庭作业，父亲出去打工了，可怜的没人管，每次都是自己想写什么就写什么，要是记不起就不写，家庭作业难得几次能完成。
做题时，他不会了，自己发明创造字，拼音学得一塌糊涂，对于学习语文、数学这样的科目完全不上心，只要他不会的，老师讲再多遍，他还是不会。
最近，这孩子在班级的写字打卡群里坚持练字，字的确比之前进步了些。以前他很多内容不会时，我就会利用在校的其他时间帮他补，现在有了网络直播课，每天都很忙碌，教案、上课、作业，自己的网络学习、打卡、简书、美篇，每天脚不沾地，关键是孩子在学校的时间和精力都有限，怎么才能在有限的时间内让孩子们学得更好呢？我也在思索。
彩虹花晨读课，孩子们每个周二、周四，早早来校，跟着时老师、跟着全国各地的孩子们一起读，我们一起读，一起加动作，孩子们最近对阅读的兴趣也很大！尤其时老师给孩子们邮寄了一部分绘本故事来，蔡淑棉老师的办公室成了孩子们的图书馆，一有时间就跑过去，即使课间十分钟都不放过，连认识字不多的浩翔都跑过去，翻看着书，呼呼呼呼一会儿翻完了，我问他：“你认识书上的字吗？”他笑了笑说：“我看图画呢！”看图也行，也可以和几个小伙伴一起读，你认识几个字，他认识几个字，大家联合起来就读下来了，实在不认识还可以问老师，要是有带拼音的书籍就更完美了，长此下去，孩子们的进步指日可待！
彩虹花早上晨读后，如果有时间我们还可以给诗歌配画，虽然孩子们不会抄写很多难的字，但我们可以把诗歌名字写上，自己根据诗歌的内容配图，上期我们上美术课，也给语文书上的课文、诗歌配过图，孩子们画得还是很不错的，加强了对诗歌的理解，也锻炼了孩子的绘画能力，一举两得，何乐而不为呢！
夏加儿美术，孩子们上高段的美术课有点跟不上节奏，以后只上咱们低段的美术课，其实孩子们画的还是很不错的，画画能提高孩子的记忆力、观察力、想象力，能让孩子的情绪及时宣泄，所以必须上好这门课。
韵律舞蹈课，是数学老师孙朋帅带的课，虽然是个男人，却很细心、认真负责，对于孩子们的课很上心，自己动起来跟着跳，更多的时候都是做幕后英雄为大家拍照、录视频，不辞辛劳，我也很喜欢这节课，跟着孩子们一起跳舞，心情都好起来了，孩子们也越来越善于展示自我，这节课也得持续上下去，相信未来孩子们会更好！
创意写作，我听了几次，感觉对于一年级的孩子来说有难度，但跟着听听总是不错的，尝试着做吧！
对于网络直播课，我们都是都是第一次接触，犹如给孩子们打开了一扇窗，让孩子们看到了外面的精彩世界，从长远来看，对孩子们的好处是无可估量的！
但马上就要期中考试了，这期课内容多，时间紧，总是赶课，班里的孩子，一个完全学不会，每天都认真积极写作业，写过的字一个都不认识。一个年龄小，不知道学，上课时，老师看着就学，老师不看着他，他就不学，老师能时时刻刻看着一个孩子吗？一个家长完全不管，孩子接受新知识慢，家庭作业多数时候完不成，不会的地方，老师讲多少遍都不会，孩子在学校的时间有限，怎么办？
教育，如果只看分数，只看眼前，我们培育出来的孩子如何在未来立足？教育难道就只是分数和考试吗？我也有压力，我也担忧！期中考试，下周开始复习，相信又是一场辛苦的旅程！
不过此刻躺在黄河岸边，看着滚滚的黄河水，先换个心情，放松下吧！明天开始我的复习课！
