对于正在成长中的孩子来说，如果有良好的思考能力，独立的见解，这是非常可贵的。
拿很多在校大学生来说，在学校学习的时候，对于自己的方向是一片迷茫，看到其他人忙着考研，他也想考个研究生。看到其他人找工作，自己也为找工作这事儿着急。听别人说，考上公务员稳定，有保障，自己也蠢蠢欲动......
孩子们也不想自己听风就是雨，但因为不会思考，又缺乏沟通，所以也十分无奈。但所幸，所有的事情都是可以通过学习获得的，现在开始锻炼孩子这方面的能力，对孩子会是很好的造就。用世俗的词语来表达，你可能“批判意识”来形容，但圣经里从来没有讲过“批判意识”这个概念，说到底，这是“信心”的概念。
考公务员到底是怎么一回事，真的像大众普遍印象中的“稳定有保障，铁饭碗”吗？如果去做一些调查研究，你会发现并不是这样。那么当一个孩子开始学会思考，开始有了自己对事物的理解，还缺少一个很重要的信心，如果信心缺失，则很容易滑向另一个极端，就是识别善恶。
如果孩子在学校遇上问题和困惑，要不要说出来？
在孩子和老师相处额过程中，如果出现双方沟通不畅的情况，孩子有不认同老师的地方，那么这种情况之下，大多数孩子会采取俩种反应，一种反应是照单全收，就算心里有困惑，有委屈，也会选择压在心底。另一种，则是直接向权柄发起对抗和挑战，结果是搞得俩败俱伤。
这俩种情况都是极端的处理方式，鲁迅说过，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。如果孩子憋着不说，早晚会以其他的方式爆发出来，一定要去沟通，但不是以挑剔和互怼的方式和权柄沟通，在提出自己的问题和困惑的时候，要积极的推动事情朝好的方向成就，不要带着情绪，这时你的话语应该是指向事情本身，而不是指向权柄。
用信心去推动，用信心去沟通
如果家长把中小学老师当成权柄“供奉”起来，觉得中小学老师没有任何问题，那也是一种虚幻的期待。我们应该对权柄持有一个尊重的态度，但是也承认，我们有很多需要双方沟通的时候。除此之外，很多事情，是可以用一个信心的眼光去看的，神叫万事互相效力，让爱神的人得益处，我们对于事情的观察是一个层面，对于事情的解释，是另一方面。比如说在家庭中，妈妈和孩子出现一些矛盾，孩子可以去想，妈妈不分青红皂白，搞不清状况，也可以用信心的层面想，可能妈妈今天工作非常疲惫，心情不是很好，可以去关心一下妈妈，顺势把自己的问题和妈妈沟通，事情就可以解决了。
当孩子在学校里与老师发生误会的时候，孩子往往会和家长倾诉，这时候家长最好是和老师沟通一下，了解是什么情况。这不是要向着孩子，说老师这样做不对，也不要让孩子在私下说老师的坏话。有的家长担心，那这样做会不会惹得老师不高兴，老师在学校给孩子小鞋穿呢？
家长不必担心这个问题，为什么呢？第一，如果你是以建造对方信心的方式来沟通的，那事情会朝着好的方向走，家长和老师的关系会更好。第二，如果你的孩子是蒙神喜悦和祝福的孩子，那孩子也会讨老师的喜悦，冷暴力的事情不会发生在你家孩子身上。
家长在培养孩子独立思想的同时，不要让孩子识别善恶
遇事多去考察，积极的去沟通，这个大家可以揣摩和实践一段时间，但千万注意，别纵容孩子在背后议论老师，论断其他人。分清楚哪些是与自己有关的，哪些是与自己无关的，无关的事情，不要随便论断。
