今教童子，唯当以孝弟忠信、礼义廉耻为专务。其栽培涵养之方，则宜诱之歌诗，以发其志意；导之习礼，以肃其威仪；讽之读书，以开其知觉。今人往往以歌诗、习礼为不切时务，此皆末俗庸鄙之见，乌足以知古人立教之意哉！大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。

这是明朝一代宗师王阳明先生《传习录》中的文字。当时社会就有少儿教育的讨论，甚至也有“识时务”的教育主张。阳明先生针对这个主张而发议论。语言虽然与我们今天白话文有些不同，可是情真意切，让我们读来，又能体会的得到阳明先生对少儿教育的用心。所谓人心同理同，虽然我们时代已经改变，可是教育的根本还是相同的，以上文字，仅供参考，是非曲直，自有公论。