两年前由于考虑出国，面临英语学习的压力，所以在网上四处寻找有效的方法，经过一轮一轮的“雅思名师”的“培养”过后，越发疑惑了，很多老师的教学方法并没有理论支撑，甚至彼此矛盾，所谓行业“共识”也很难说效果就很好，整个方法体系充满了古代思辨式的理所当然，当时整个国内的英语教育培训行业仍旧处于野蛮生长的阶段，其实并没有很多老师真正拥有语言教学的资格，有一定语言研究功底的更是凤毛麟角。
也是在这个阶段接触到了当年的天涯神贴以及汇编后的《 找对英语学习方法的第一本书》，时间间隔很久了，记得也不是很清楚了，但是整体印象来说，由于是帖子形式的汇编，这本书的质量并不算突出。但是漏屋老师的几个特点已经得以呈现。一是对英语学习误区的准确把握，他是清楚知道中国的英语学习者的困惑在什么地方的，二是较为生动的说理，漏屋老师的语言还是比较生动幽默的，理解起来也并不吃力，三是较为严谨的理论支持，虽然当时的贴子现在看来确实很粗糙，但是跟当时以考试为导向的英语教育行业相比，漏屋老师的书更像是给真正想学好英文的人准备的礼物。
说回这本《词行天下》，两年前还未出版的时候我就跟着老师的博客看了一遍了，拿到实体书以后，看着那十几页的文献，更是能感觉到踏实，这种才能算是现代语言研究成果的展示。最近拖更许久的下半部《词霸天下》也即将出版，于是我拿来重读了一遍，又有一些新的感悟。
整体来说，这本书的核心论点是比较明确的，在我看来，就是阐述第二语言最合适的学习方式，即利用可理解性输入的原则进行外语内音（其实就是通常说的外文思维）训练，书中提到了一些方法，比如罗塞塔石碑，比如美国之音，比如背诵英文美文或演讲。但整体来说，全书仍是世界观（或者叫“外文学习观”）层面的讨论，而非方法论的讨论，这可能让很多学习者不适应，大家已经习惯了那种你来告诉我方法，我来坚决执行的学习方式，对于方法管不管用或者执行难度基本都缺乏独立思考。因此这本书正确的阅读方式，很可能是在你被雅思或者其他英语考试折磨得死去活来的时候，告诉你，你没学好英语未必是你没有毅力，而很可能是源头上方法就选错了。
本书的明线，主要是以单词掌握量为分界，以词频为基准，论述基本单词（250单词量）、核心单词（2000单词量）、基石单词（5000单词量）的不同的适合的学习方法，当然上半部到此就戛然而止。但是在我看来，其实本书的前两部分即基本单词、核心单词的学习，主要是帮助读者去除英语学习的误区，因为中国的学习者对这个阶段的英文学习的误解恰恰是最多的，这个阶段的英语教育也是最失败的，书中很多阐述，比如对于艾宾浩斯遗忘曲线的解读，比如对方位词的解释，都远超于外语学习的范围，而对整个非逻辑学习（或者叫自然学习、训练型学习，比如弹钢琴，开车等）或者需要背诵的学习都有借鉴意义。当然由于表述的东西太多太庞杂，很多人刚接触的时候会有一些不适应，我的建议是先看每部分后面的总结，找那些自己不是很明确的，或者想了解的去读，其他可以先放一放。而第二篇的下半部分开始，到第三部分，真正阐述了整本书的核心，即可理解性输入的原则和英文思维训练最正确的方式即内音训练。整体的脉络还是非常清晰的，掌握住主线其实本书可读性很高。
无论如何，这都是一本值得所有外语学习者阅读的科普书籍，其中的理论无论对于英文还是其他语言来说，大部分都是适用的。这里要感谢漏屋老师认真严谨地写作。当然严谨有严谨的好，但是同样有个问题，就是新书出得太，慢，了。好在这个月应该就能拿到新书。作为整个中国为数不多的英语“科普”作家而言，漏屋老师的新作值得期待。
