女娲造人，与伏羲兄妹结为夫妻，从小痴迷的神话故事又有了新解，曾一直以为的蛇身女娲，原来此“娲”为彼“蛙”，可爱的小蝌蚪们成群成群的不就在说女娲造人般的故事吗，哈哈，还有各种出土文物以佐证，青蛙是当时人们的图腾崇拜，我们的女娲娘娘在历史长河中越来越有趣了～陶老师从我们熟知的神话故事切入历史，用生动有趣的语言解析历史背后我们所不知道的那些事。反正让我这历史学渣对历史燃起了热情～
历史是逻辑，艺术是审美，构成了我们的思维方式。
艺术无处不在，并愉悦心灵。肖申克的救赎中《晚风轻拂树林》，让所有高墙中的人们依旧能追求自由；书法的霸气挥洒，你说隶书，行书，草书，楷书哪个适合初学者入门呢，陶老师对书法的演变历史的讲解让我晓得隶书是其他书法的基础，其他书法是隶书的变体，让我这小时候还为学过楷书还沾沾自喜的人惊觉自己被限制了，只知道追求笔锋，幸好自己悄悄的发展了自己的草书，还算保有自己的独特风格～兰亭集序的洒脱友谊，让我可在小时候羡慕不已，那段最后的生死感慨更是一道神笔啊。陶老师从圈内人士的角度一步步论证，兰亭集序不是王羲之所为，就是说兰亭集序假的咯。震惊，我的科学态度呢，质疑态度呢，可从来未曾想过语文课本上亦有真伪之别，敲敲自己脑袋，吸取教训，真正从行动上对事物分辨真假，看到事物的背后。
而就是这些震惊，让我由真及美，美到内心。
