古人云：“人不读书,一日则尘俗其间,二日则照镜面目可憎,三日则对人言语无味”。古人一语中的，说的就是我这种人，多日不读书，我已经无话可说了……无话可说还是小事，干什么事都没底气，做什么都心慌意乱，没头没脑，没头绪。
都说周末的作业看不得，这是经验之谈。孩子们抄写和同步都做得很好，可一写作文，寥寥几个字敷衍了事，五十九份作文只有十来个人过关。我一气之下罚他们重写，再一次把写景类的文章技巧给他们复习了一遍。其实文章的章法都有迹可循，这个单元一直在讲如何写景，通过一起品味后发现两点写作技巧很容易学，也很好用。一，文章结构，总分总，总分，分总，每段一句中心句，小标题；二，用词丰富（颜色、形状、人欣赏风景的感受）。中午交过来的作文就好多了，孩子们还把本单元学的丰富的词语用到自己的文章中去，并勾划出来。
小学生真的需要反复强调，随时督促，耐心引导，这是小学老师逃不掉的累，我还没有完全习惯和适应。不过，一年不到，我的脾气已经磨得总能微笑应对了，也希望孩子们能看到我的假装沉稳，能静下心来学习！也希望他们能从应试教育的影响中慢慢走出来，并坚信学习是件快乐的事！有时候我在想为何素质教育总遭人怀疑，不仅仅是老师的问题，也有学生的原因。因为孩子们总是习惯在威逼利诱严威彼此折磨的痛苦中才能养成学习习惯！而对好言好语，喜欢却有点甜儿带腻的感觉。我要慢慢引导孩子，我们不能再恶性循环，我们要一同努力向别人证明我们是可以好言好语的学好！不然应试仍然会继续腐蚀我们……
