从医院回来后心情消沉了好几天，按照医生开的药每天雅匀都提醒我给她吃药。我内心挺脆弱的，装不下事。之前想的好好的不管啥结果都鼓励她夸她。可就是忍不住要说她。哎！还好她是金钢之躯刀枪不入，我那么多负能量倒给她，她还是挺乐呵的。医院的结果不管遗传也好教养导致也罢都无法改变，只能改变我自己。伤心了几天也该做点正经事了，感谢Miss liang一直鼓励我，帮我找教养上要改正的地方，介绍我听平哥的课。想想身边这么多朋友同学家长其实没有人真的会跟你探究孩子的问题。除了老妈，但我总嫌她那套老掉牙。总结了几点自己教养上一直的错误，其实有人提醒过我只是我没当回事，总把孩子当天才现在打脸了，每个孩子都是有差异的，所以千万不要觉得别人可以做到的你就一定行。此文我要保存好，日后还得不断总结。
首先，孩子太活跃并不是好事，她停不下来也不能责备，医生说就跟感冒一样；不过优点也很多。
二，零基础入学坑娃最深， 中班就该识字了， 而我本着快乐教育早识字限制想象力，没教她，也没背过诗。
三，只看绘本导致孩子依赖看图不看字，没必要把家里搞的跟绘本馆一样（流行教育夸大了绘本的重要性）
四，幼小衔接很重要，我又没当回事，一年级的拼音老师也是一次过，没有足够多的时间给孩子练习，导致后来跟不上。
五，没重视语文的学习，觉得看多了就自然会了，时代不同了不能以自己小时候的学习进度来纵向比较。
六，小学语文应放在首位，很多人都在英语数学上下功夫，搞反了。
七，基础太差，暑假玩太久，耽误补习的时间。一二年级培养习惯看不出差距，所以寒暑假我们几乎在外面都会呆上二十多天，没有补习。三年级马上拉开差距了。孩子压力山大了。
八，没有盯着陪写作业，总想锻炼独立学习的能力，但放手太早没考虑孩子的实力能力。
九，抄写，听写，默写重复性的训练从来没有重视甚至没当回事。
十，我没有控制住自己焦虑的情绪，管不住啰嗦的嘴，生活中选择原则性不强。孩子很多问题都来自教养人。每次爆发都是因为对她一忍再忍，孩子觉得我喜怒无常，其实我早就按耐不住想骂人了，装出一副和蔼可亲的样子而已。如果原则执行力强，不要等到一忍再忍的那刻，冲突也可以避免。不给孩子挑战耐心极限的机会。
除了少部分天资聪慧，自学能力很强的孩子，否则都得妈妈实实在在的陪着步步紧跟，更何况我们还有阅读障碍呢，我把太多精力都放错了地方。
