小童：“小童”是一个在一线的幼教工作者，与孩子们在一起的日子里，深深地绘本吸引，于是走上了各种安利绘本的不归路。
可是，在这条安利绘本的路途总会遇到各种各样的问题。
安利给宝爸宝妈时，他们会说：“老师，绘本都是图，没多少字，我该怎么给孩子讲绘本中的故事啊？······”
安利给同行老师时，她们会说：“绘本是好绘本，但是我们老师怎么把绘本中表达的主题传递给孩子？······”
今天，首先让我们先聊聊一个最基本的问题：
什么是绘本？
一、绘本
绘本，即是“画出来的书”，它以图画为主、文字为辅，两者相互对立、补充和增强而产生整体的叙述效果。但是也有例外,全书没有一个字的无字书。总之，简单来说，如果把绘本的文字拿掉，读者光靠阅读画面就能读懂故事内容的书，才能称之为绘本。
二、不是你以为的世界
1、绘本就是给孩子看的书吗？
说到绘本，人们常常投来“不屑的一瞥”说：“哦，绘本啊，知道，就是小孩子看得，那种好多画的书哇。”
我要说：不！不只是孩子，大人也看绘本！
绘本的主要是针对幼儿、儿童看的出版物，多以幼儿、儿童阅读的内容取向。但是，也有提供给成人阅读的绘本，同时，儿童绘本虽然主题简单、情节内容简短，绘本创作者却往往是带着自己对生活的哲思，倾尽自己的心血进行创作，有时一副简单的画面、简短的文字也打动着我们成人的心。比如，《幸福的大桌子》：
在《幸福的大桌子》中，翻开绘本，读者便可以看到，兔奶奶独自坐在一张大桌子旁边，神情仿佛是满满的幸福、有好像透着淡淡的忧伤，随之往下翻看，原来兔爷爷去世了，孩子们也长大了，各自在外追求自己的梦想，少于在家。于是，兔奶奶独自回忆着自己的丈夫和孩子们以前在这张大桌子旁的幸福生活：在孩子们小时候，他们在桌子上写作业、画画、过家家·····
绘本中，作者的笔触一直在围绕着兔奶奶家里的“大桌子”，整个故事借着这张特别的，承载着孩子们的成长，也承载着兔奶奶一家浓浓的爱的大桌子，描述了兔奶奶家的发展，同时，它何尝不是这个社会的真实写照：随着社会的不断发展，我国老龄化的状况在加剧，留守老人随处可见，尤其是在农村，如果不是过年期间，年轻的身影哪里可见？
那么，在阅读绘本《幸福的大桌子》之时，你是否也想起家中的“大桌子”，那些承载着特殊意义的物品呢？你是否也会想到，在你追求梦想，渐行渐远的时候，家中的父母同样也在思念、牵挂着你？
《幸福的大桌子》读来满满的幸福，也带着淡淡的忧伤······
（例如《幸福的大桌子》一般适合孩子，也适合成人阅读的绘本还有许多，在以后的文章中再聊。）
所以说，无论是小朋友还是大朋友，一起来阅读绘本，领略阅读的魅力吧！
2、绘本就是传统的图画书吗？
绘本是“画出来的书”，给人的印象仿佛就是传统意义上地的“图画书”，只不过时代在发展，绘本比图画书更为精美。
我要说：不！“绘本”和“传统图画书”是有本质区别的！
首先，儿童绘本是指“画”出来的书，而不是“讲”出来的书，要阅读绘本，就必须阅读书中的画面，判断一本书是不是绘本，必须把文字去除掉，如果没有文字，你还看得懂完整的故事，那么，它就是一本“绘本”。而传统图画书，它虽然有不少的画面，但是这些画面却不是书的主题，它只是为读者理解文字的一种辅助手段。
所以，绘本是图为主、文为辅，它强调读者对于画面的观察、思考；传统图画书文为主、图为辅，它注重故事情节与主题的叙述。
好了，今天对于“什么是绘本”这个基本问题就和大家聊到这里哦！
小童想坚持做一个走心的儿童绘本分享交流的聚集地，如果有什么想要更多了解、分享的内容，欢迎您的留言。
谢谢！
