郑海燕焦点初十 中12坚持分享273天2019.3.11
3月8日早上5:30我就开始本周第一次约练，我是作为来访者针对我近期所焦虑的关于班级学生管理的问题进行了咨询和探讨。咨询师进行很好的陪伴和引导，我进行大量的陈述，经过一个半小时的咨询和互动，我对自己所焦虑的问题有了更多的觉察和反思，感觉收获非常大，今天起个大早确实非常值得。
收获如下
对我的焦虑有了很大的缓解，并且找到了一些成功经验，一些很好的处理学生问题的方法，这对后续的工作开展都会有很大的指导作用。
在倾诉的过程中，我不断的梳理自己的思想，明确自己已经做到的做得不错的，看到了自己一些相对做得好的地方，然后感觉自己也不是像自己想的那样不如意，就总体的表现来说，我感觉自己各方面做的还是非常尽职尽责的。所以经过这样的梳理，我发现自己正向看待问题的眼光，修炼的还不够，所以要加强修炼，更多的去用正向的眼光看待学生，看待学生的问题，看待我自身处理问题的能力，积极的，乐观的，动态的，不断调整的去面对这些问题。
针对学生把书包放在教室的走道上不放在桌斗里的事情，我是下决心一定要整好。开始的时候，我会反复提醒学生把书包放在桌子里，慢慢的会提醒个别学生忘记放桌斗里，在以后在发现有学生不把书包放在桌斗里就会被批评或惩罚。这样强化学生的这些行为，使上学期这样一个不好的现象，能够真正彻底的得到改变。
针对学生课堂纪律不够好，要严格起来，有说话的有玩东西的有坐的不端正的就不要开始讲课，先整纪律，整好了纪律，学生的注意力都回到了课堂，看着老师时在用最短最有效的时间高效率讲课。
有奖有罚，奖惩有度，结合孩子们的特点，用奖小印章的方法可以但不要让他们等太久才得到奖品，要一段时间一发奖品，平时有机会也拿着奖品，表现得好随时可以奖励，但是表现的不好，更会随时得到批评和指正。让学生有正向的期待，又有怕惩罚的戒备心，以此来增强班级的积极正向的氛围。
那天上午第一节课我就是一手拿着上学期奖励剩下的奖品铅笔，一手拿着学生的一把小软尺子，我就说表现的好有奖表现的不好有罚，结果学生积极的表现，我很轻松的上了一节从没感受过的热情高涨听课效率极好的课堂。
教育孩子真的是要有爱更要有严，要严爱相加，严慈相济，教育孩子更是要有方法，而且要经常变换着方法，这些还需要我的不断摸索和尝试。
今天我又看到了我有一颗爱孩子的心，一颗负责任的心，我内心感到每个孩子有都是可爱的，都是爱我喜欢我的，也都是听我话的，他们有做的不够好的地方，是需要我时时提醒，不断引导教育的，我是可以而且有能力有方法管理好这群可爱的孩子的。
通过咨询我看到了这些，又有了很多的觉察和反思，真的是每个人都是自己问题的专家，每个来访者都是带着答案来的，感谢咨询师老师的引导，感谢观察员老师的赋能和看到。
焦点的学习持续浸泡……
