这几天，关于儿童教材、读物等出现的问题在网上闹得沸沸扬扬，不少人都把自己发现的问题发布在了网上，并发表了各种观点。其中，有位云南乡村教师的观点我特别赞同，他说现在的教材城市化元素太多了，像高楼大厦、游乐园、电影院等这些东西，对于很多乡村学校的孩子而言，他们都没见过，很难理解，而孩子们对于新鲜事物是很向往的，长此以往，农村的孩子会产生对于城市生活的向往，觉得城市里有许多农村没有的好东西，他们就不再热爱农村了，将来他们长大了，走出去了，就会留在城里，也许就不会再回来建设家乡了。
我非常赞同这个老师说的，记得我们小的时候读书，课本上说的红绿灯是什么东西我都不知道，直到上了高中我才第一次见到红绿灯，还颇费了一番心思才理解了一些简单的交通规则。上了大学后，曾一度沦陷于大城市的花花世界，还会因为物质上的匮乏而产生一些自卑心。毕业后踏入社会，工作挣钱了，有点报复性消费，时常挥霍金钱购买很多自己以前买不起的高档品，试图通过这些外在的物质来修补那点可怜的自尊心。
虽然说社会一直在进步，城市化的进程不可避免，但是在现阶段，还有很大一部分人是生活在农村的。对于乡村学生的教育，还是希望能够多接地气一点吧，让孩子们在学习知识的过程中，也能够了解乡村，通过牛羊成群、鸟叫虫鸣、稻香麦浪等描绘，发现乡村的美，从而热爱乡村。将来他们看到了更广阔的天地，也不会因为出身农村而自卑，无论在城市还是农村，让他们能用平视的眼光看待世界，能够从容地面对自己的生活。
