习惯的力量将自己从温热的被窝里叫醒，起身下床，下意识的认为必须在七点半到位，因为是周一，寄宿的孩子要大包小包在父母的护送下入校，校门口迎接也算是例行公事。另则全校师生升旗仪式，督促孩子与他们一起清扫校园，开启精神抖擞的一周这是生命中的仪式感。洗漱完毕才发现我已不必去学校了，我上班的时间从此是8点半了。没有窃喜更多的是失落……
人生总有拐点，上天给你的总是最好，也是这个阶段你必须的，这样想来，一切释然。照旧早早出门，在路灯的暧昧下快速的奔跑。人工湖周遭树木低垂着发黄的发辫，昏昏然无视路人的奔跑，湖面水平如镜，还沉浸在昨夜的美梦中。亭台楼阁散发着昏黄的灯光呵护着湖的美梦，树的慵懒。从未这个点这么近距离的审视这座小城的安谧静美。深情的呼吸，却是别样的轻松舒畅。该停下来盘点了，该静下来反思沉淀了，该好好计划一下新单位生活的日常了。人与人的差别不在你处于什么位置，而在于你怎么度过每一天。我的一天，必须充实，必须积极向上，必须阳光面对。
六千步是晨跑的指标，提前20分钟到单位打扫卫生是自己必须坚持的行为，不要以为自己是科干，不要自觉资历老，以刘姐姐为榜样。新单位，一切从头来过。格局是被苦难喂大的，若果你有丝毫的不舒服都说明你还需要修炼。上班时间，根据要事原则安排工作任务，空闲时间抓紧读书，提高自己教研和指导教研的水平，闲谈莫论人非，设身处地，换位思考，任何人的言论行为都有合理的理由，悦纳自己，宽容他人。向自己表态的那样要求自己，尽力所为。以德为本，修身为上。具体做到三务。务学，把学习当作人生重要的修养内容，向书本学，向大家学，向实践学习，进一步提高自身素质。务实，坚持实事求是的工作作风，注重调查研究，一切从一线教改实际出发，查实情，讲实话，出实招，重实绩，办实事，求实效。务廉，保持清风整齐，慎独，慎初，慎微，自重，自省，自警，自励。以人为本修和为上。具体做到三个服务于。服务与教育局工作大局，在思想上、政治上、行动上与组织保持高度一致。服务于教研室主任工作安排，尽快完成角色转变，发挥好副职的参谋助手作用，做到到位不越位，补台不拆台，尽责有担当。服务于广大教师课改需求，以研促教，因研教兴。以勤为本，修业为上。具体做到三有：有方，善于寻找良方妙招，遵循发展规律，结合实际解决问题；有效，真抓实干，注重工作效果，不说空话，对组织负责，对教师负责，对本人负责；有为，珍惜机会，认真履职，高效尽职，有所作为。大汗淋漓的进入家门的那一刻，工作日计划已了然如胸。
八点十分进入工作区域，扫地拖地不亦乐乎，虽然楼内寥寥数人，更徒增早起的鸟儿有食吃的自信。通知完外派培训事宜便端坐桌前打开了新买的专业书籍《课堂观察——走向专业的听评课》，这是教研员的必修，也是个人专业修炼的利器。一页页翻过，用心的品读，在林荣凑老师课堂观察工具研发的过程诉说中情绪激昂，只要牟定目标，抱定不到南墙不回头的恒心韧劲，一门心思的探索，总会被胜利的曙光包围。
书中谈到了特级教师的“特”不是面面俱到，而是善说的尽情说，善板书的尽情板书，善表演的尽情表演。这和当下对于人才的培养要求不是同出一辙吗？——尽量的去放大人的长板、强项，而非补短板。课堂观察之所以较快的进入广大一线教师的视野，源于它的价值取向。课堂观察旨在给任课教师提供一些符合他自身发展实际的建议；旨在一起探讨一些具体的课程、教学、学习方面的问题；只在经历一种合作、对话、探究的专业体验，不要赋予过多的外在价值，尽可能地追求内在价值；不要总是以评判者的心态介入；不要给教师分出三六九等，教师工作是一项复杂的活动，不要希望用一种“死”的量化表去套所有“活”的课。字字句句如重锤敲击我心，学习是第一生产力，是我每天之必须！
亲爱的，无需迟疑，更不必为他人乱了心智，眼观六路，耳听八方，更要透过现象看本质，不是每个人都和你是一样的，不要祈求每个人与你同尺码。你没有选择同事的权利，只有修炼自己的途径。少说多做，充实每一天，乐活每一刻。
