正确认识拼音教学
统编本一年级教材把拼音学习推后个把月，先认一些汉字，再学习拼音，而且边学拼音边认字。把汉语、汉字摆回到第一位，而拼音只是辅助学汉字的工具，不是目的。这个改变体现出一种更切实的教学理念。
学拼音是为了识字，拼音是识字的工具，但别当作阅读的工具。汉语拼音只是认字的拐杖，学会认字就可以不要这个拐杖了。老师不要人为地增加拼音教学的难度。例如:发音是比较难学的。学拼音当然要教发音的方法，但也不要过分要求。一年级能拼读音节就可以了，不一定要求能直呼音节。拼音字母表是要熟记的，但不强求背诵默写。声母、韵母的音节能够书写即可，是否工整不必讲究。大致说来，就是一年级要求拼读准确，二年级要求熟练一点儿，也就可以了，不用给学生增加其他额外的负担。将拼音教学和认字教学结合起来，彼此融通，相辅相成。我们要认识到，学拼音就是帮助认字，不能代替认字。
让学生有读书认字的兴趣，觉得学习语文挺有意思的，这比什么都重要。
