何为真正的“好”？何为真正的热爱？我将好共分为三类，从三个不同的角度看向好，那么真正的“好”究竟是哪一个呢？
首先，是“好”质而不好本的好。《叶公好龙》这则寓言故事做到了充分的好质之“好”!“叶公子高之好龙，叶公子高好龙，钩以写龙，凿已写龙，屋室雕文以写龙。于是夫龙闻而下之，窥头于牖，拖尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也!”这是叶工之“好”质而不好本的好。那么叶公到底“好”不好龙呢？我认为叶公是好龙的，好的是龙之威，龙之武，龙之贵，而不是真正意义上云端蜿蜒飞舞的真龙。叶公“好”的是艺术之龙，而不是真行之龙。这是一种外在的“好”，由外而内的好。也就是“好”质而不好本的好。
然后，是第二个角度上的“好”好事而不好人的“好”。在一间教室中，班主任一人管理着全班上下八九十人，一定会对某部分学生的关爱更多，也一定会对某些学生有或多或少的看法，但是在一封老师给即将毕业的学生们的信中，老师写道:“无论在平日里的生活中，我对你们的偏见更多，还是称赞与表扬更多，老师都是‘爱’你们的!”我认为这里的爱可以换一个字儿，“好”。老是真正“好”不是学生，而是使学生们成长进步的动力。作为一名教师的这份责任，对教师这个职业的“好”，这是好事而不好人的好，对职业责任与义务的“好”。
最后，是好本而不好质的“好”。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家，在一次世界优秀指挥家大赛的比赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初他认为是乐队演奏出了问题，就停下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁的大声说:“不!一定是乐谱错了!”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遇到权威人士的否定的情况下，能否坚持自己正确的主张。前两位参加比赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和的权威们意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家的荣誉头衔!这就是小泽征尔的“好”，“好”本而不好质的好。其中“本”是小泽征尔“真正”对指挥家的“好”，“质”是小泽征尔比赛时所面对台下的权威人士们。多数“好”本之人会因这质而失去了“本”，而小泽征尔则不同，他的意志更加坚定，对自己的信任强于常人，这就是他夺冠的原因，这就是他“好”本的原因。小泽征尔好指挥家，指挥家就是他的种子，他种下的种子，种子也是他自己，用“好”用心来培育，这也是相信种子，相信岁月的过程，这是第三个角度的好。
这就是我所举出的三个好，分别是“好质而不好本的好”、“好事而不好人的好”、“好本而不好质的好”。他们都是真正的好，我不能说叶公被真龙吓跑就不是“好”龙，不能说老师不喜欢学生就不“好”学生，不能说小泽征尔不服于权威就不“好”指挥家。以上三个不同角度的号，皆为真“好”，只要去热爱，热爱“真正的自己”就是真正的“好”!
