家庭由我们每个个人组成，国家由全部的家庭组成。每个个人的家庭教育与国家的命运是联系在一起的。如果我们把家庭教育做好了，每个家庭都和睦了，社会就能够安定和谐。我们就为这个社会做出了积极的贡献。如果我们没把家庭教育做好，就会造成家庭的不和睦，就为社会增加了一个不安定、不和谐的因素。
如果父母、长辈把很多家务都包办代替了，这样就会造成孩子学不会独立生活了。这是我们现在很多的父母用错误的教育观念教育孩子造成的。古时候的父母教育孩子的观念不是这样的，古时候的父母是希望子女以后能够找到饭吃，能够独立生活，还能够给子孙后代树立一个好榜样。但是我们现在的很多父母不是教孩子学会独立，而是溺爱孩子。溺爱就造成了孩子不会在社会上独立生活、生存。我们现在很多父母教育孩子的观念是只要孩子学习好了就好了，即使孩子不会做家务也没关系。一个有智慧的父母，是一定会让自己的孩子学会做家务的。为什么？因为这是孩子生存的根本。起码得让孩子学会一个人就能够搞得定自己的衣食住行。如果自己搞不定这个衣食住行，那就要靠别人。那得问问自己有没有这个福报？别人靠不靠得住？
如果孩子在家里什么都不做，饭来张口，衣来伸手，这样的孩子在家里面是享福的。享福就会折福，孩子的福报就会减少。如果孩子从小就学会独立地做家务，独立地生存，这样的孩子在家里是积福的。积福就会增福，孩子的福报就会不断增加。
贫穷的家庭的孩子的福报比较薄，要先教育儿女先学会积福。积福就是让孩子学会独立做家务，多帮助身边的同学、朋友，学会独立生存。所以穷人的孩子早当家，早当家的孩子早积福。但是我们也看到现在大城市里面的孩子很多都不是这样的。很多父母和老师只让孩子认真读书，不让孩子干家务。这就是在让孩子享福，孩子享福就会折损孩子的福。所以现在很多的孩子的福报基本上都不厚。
孩子究竟是放养好还是圈养好？其实这跟放养或圈养没关系，这跟孩子的福报有关系。如果孩子福报不够，一放出去，被别人打两下，就有可能出大事故了。老师就有可能会受到家长和社会施加的压力，在这种情况下，老师就不敢把孩子再放出去了，就只能把孩子圈养起来了。如果孩子的福报够大，有福就能够避免祸。在这种情况下，即使老师把孩子放出去，这些有福的孩子也不会出什么大事故，老师就可以放心地把这些孩子放养出去。
如果孩子不会做人，不懂得积福，这样的孩子长大以后出到社会里面就是一个高分低能的人。我们的很多父母为了赚钱，把家庭教育的这个责任丢给了学校，丢给了社会，把家庭教育自我放弃了。这是我们很多父母应该好好反省的地方。
