2020春季期期末总结｜教育的本质是人点燃人

2020年春季期即将结束，这个学期时间很短暂，不足三个月，却值得好好反思和总结。

由于疫情的影响，这个学期学生是5月6日回校，5月7号正式上课。

而放假时间是7月26日下午会考结束。算起来这个学期学生在校学习期间也就80天左右。

但是要学习的内容并没有减少，考试的范围依旧没有变少。

所以要在不到三个月的时间里，完成平时近5个月的教学任务。

真可谓：时间短，但任务重。

这个学期初二地生就要会考了，所以我教的班级也算是毕业班了。

这是我第一次教毕业班，经验不足，更需要加倍努力。

回顾一个学期过来，每天都很忙碌。

用几个字简单概括日常生活：

讲课，考试，判卷，讲题。

在这忙碌的日常生活中也让我成长很多，收获很多。

第一，我的业务水平进一步提高

这个学期我依旧教7个班，但每个班比上个学期要多一节课，所以每天我至少上4节课，有时还要加两节晚自修。

这意味着同一个知识点同一个内容我至少要讲7遍，这给了我很多练习的机会，让我不断的改进我的教学水平，让课堂变得更加有趣、高效。

同时由于每天不断的备课，讲课，做题，讲题，让我对所教的知识点和考点理解更透彻，记忆更牢固。这对我来说是一个宝贵的经验。

有了这次带毕业班的经验，相信下次再教毕业班会比较从容淡定，更加高效。

第二，比教学更重要的是育人，教学水平的提高并不意味着教学成绩就一定能提高

也许由于疫情的影响，也许是因为网课的缘故，也许是因为毕业班了，压力变大，我发觉这个学期学生的问题特别多。

比较典型的是厌学的学生变多了，上课睡觉的同学也变多了，不交作业的同学也变多了。

通过与学生的聊天和谈话以及与家长的沟通中得知，我发现有部分学生是因为疫情期间在家玩手机玩上瘾了，对手机产生了依赖性，哪怕学校再三强调不准拿手机来，还是偷偷拿手机来晚上在宿舍玩。

有部分同学是因为网课的时候没有认真听，前面的基础又不牢固，如今跟不上，渐渐越学越没信心，干脆直接放弃。

而有些学生是因为原生家庭问题，根本就无法专心学习，或者无心上学。

在这种情况下，哪怕你讲课再生动再精彩，对这部分学生来说，根本起不到什么作用。如果要提高学生整体的成绩，还需要做更多育人的工作。

第三、教育的本质是人点燃人

在这两年的教学实践当中，我渐渐意识到：

教育的本质就是人点燃人，就是用生命影响生命的过程。

对学生来说，教师的人格魅力影响很大。

网课的效果之所以比线下授课要差，其中一个很重要的原因，是因为缺少了师生之间、生生之间彼此面对面的交流互动，缺少了大家在现实中的彼此点燃。

相信大家都有体会，如果自己不优秀，就很难教育出优秀的学生和孩子。如果自己都不爱学习，就很难指望自己的学生和孩子爱学习。

在教学过程中，如果一个学生不信任你，不喜欢你，那么他是不会相信你说的话的，当然也不会认真听你的课。你对他的影响就没有多大，有时甚至是负面影响。

相信我，一个老师负不负责，是不是真的关爱学生，平等的对待学生，学生是能够感受到的——哪怕是所谓的学困生。

这学期我就亲自听到有些学生跟我反映：

虽然我不想学、成绩差学，但我知道某个老师上课真的很好，很负责。

我也亲眼看到：同一个班级，不同的老师上课，课堂气氛差别很大，成绩相差很大。

而不同的班级，不同的班主任管理，班风、学风方面差别很大，整体成绩更是差距甚大。

这些成绩优异，表现良好的班级无一不是跟相关的科任老师和班主任有极大的关系。

这些优秀的班主任和科任老师真的值得我们好好学习。

未来，我要走的路还很长。

如今我虽然是一名教师，但我同时也是一名学生。

我要做一名终身学习者。所谓：活到老，学到老。

今后要始终保持学生的心态，学习的热情，不断向优秀的教师学习，向优秀的班主任学习。

在提高教学水平的同时，更要努力提高班级管理能力。

要深入学生当中，发现学生的问题，帮助学生解决问题，做学生的良师益友。