这几天在市级单位培训，市级单位教授的课讲的飞快几本没有教案，张口就来并且将讲的是栩栩如生，相比作为党校老师的我，第一对讲课本身星期一般，第二我自己是艺术生出身，文字功底薄弱，这就要进化成马邓毛习的宣讲工具是在难以开头，这几位高人说话云里雾里的几本很少有具体的说明，我也是知道经典的知识体系一眼是看不明白的，看明白的是说明书。第三也是最重要的原因，我很抵触自己家乡的人，不要怪我消极，这边人还真就不咋滴，具体我也不说，说了成了抱怨，负能量这种东西咱们还是不要传递的好，可我也知道不是路不平而是你不行的道理，知道又怎么样，难道个人的情绪就没价值么？我这五年一直都低落的情绪想必原因不完全怪我吧……

原因总结出来了，下面我总结一下我讲不好课的问题：

第一，对马邓毛习的理论没读过，更不要提熟读理解运用，那我为什么不读，因为读不下去，一读就头疼

第二，不看新闻，不关心国家新闻政策和市情，本身就讨厌，而且也不是轻易获得

第三，软件使用不熟练，资料查找不到位，这个我倒是觉得问题不大，不过之前我一直都是敷衍了事，或者下载一些抄袭用上，反正我也不在乎

解决的方案：

第一，经典就是读不明白多读几遍就好了，特别是党章要多读多分析，党章也是党史，也是党校强调的重点，必须把基础多读多背地理解多分析，结合大牛们写的如何打造个人知识体系，首先就是要对收集的信息多读，抓住主旨带着问题分析。

第二，多收集市情，结合当地的案例讲出理论结合实际的课程更能吸引学员的注意。

第三，在网上多模仿讲师的风格和教案。

这几天的培训也要一看再看，分析再分析，听录音记笔记，把讲稿和ppt对比对照，抓住讲稿中的主旨句，联系ppt框架内容，联系基础学科