1月29日-2月4日周工作总结与本周计划
周主要工作：
一、对上周的四个常年班的作业进行了批改反馈。
二、制作二级《彩图赏析故事体》、三级《情景推理》，五级《情景推理》的课件。
三、练课、过课。
四、上课主要内容：
2级主要内容:“彩图赏析”故事体，首先观察所选的图片上有什么好玩的事物？是什么样子？什么颜色？你有什么疑问？什么想象？都可以描绘出来。要求同学们在写作的时候要写清楚“六要素”。尽量以分段描写的格式来写作。
3级主要内容:情景指的是一种生活情况，包括生活环境、人物故事和突发情况等。推理指的是根据情景故事而进行的一种假设和可能性，所有的“可能”都是可能发生的事情。注意“一切皆有可能”。阅读短文《鲤鱼告状》。
5级主要内容与三级一样，只是侧重点不一样，五级侧重每个推理要用描写体来写，要写的详细又有趣。三级则是要求推理多多，描写尽量具体。阅读短文《猴子吃桃》。
五、课堂反思：
（1）课堂纪律:本周三级五级班的纪律较好，二级进了一个新朋友，所以纪律受到了一些影响，经过磨合，后期写作非常顺利，按时下课！
（2）内容方面：本周写作较为出彩的是二级和五级，内容很不一样，每一个孩子的作品充满灵性，也许与考完试心情较为轻松有关，有一个好的现象是，二年级孩子对于完成作文的前几名比较在意，所以胜负心也是促进他们集中精力写作文的好办法！目前三年级的还有周日班的未改，从改完的周六班的作文来看，选材较为单一，几乎全选了第三道题目，因此内容较为普通。也有较好的，比如秦家睿，郭晨瑶等。解决办法，以后再遇到此类问题，可尝试按组分配不一样的选题（尽量民主）。
五、下周工作计划：
1、以下是五天的作文课计划:
第一天是:摸底测试《爸爸最好》
第二天是《情绪小诗》
第三天是《颠倒体联想作文》结合彩图。
第四天是《说写表演360》
第五天是《彩图赏析故事体》
因为班级里面有部分一年级同学，所以在写作时针对结果进行了不一样的要求。
2.阅读理解课程，教材为《阶梯阅读》一二年级，二年级同学每天完成两到三篇，一年级的同学完成两篇，保证每堂做完之后有讲评，老师改过之后下节课再强调易错点，便于加深记忆。
作文部 于燕
2018年2月6日
