今天我们要讲的是牛津树一阶里面的at school，这是一本无字书，像这样的无字书总共有12本，说实话，这12本无字书里面的英语内容，让孩子听就可以了，家长可以通过树上的图片来告诉故事所讲述的内容，锻炼孩子的识图和想象能力。
首先我们读一下这本书的封面，让孩子跟着一起读，at school。这是什么意思呢？在学校。指着书名，告诉我at school 是这个故事的标题。This is the title of the story。这是这个故事的标题。
在这里，我们看到封面上有一副图，图上有一个小男孩在玩玩具，问一下，这个小男孩是谁呢？
Who is he？他是谁呢？He is kipper. 他是kipper。
Kipper是谁呢？在这里我们就要隆重介绍一下kipper的这一家人。
分别是 Biff, Chip, Kipper, Mum, 和 Dad同时也不能忘记他们的那条可爱的小狗 Floppy。
我们看到kipper就是中间的那个黄头发的孩子。
好了，在这里我要问，Where is kipper?kipper在哪里？He is at school.他在学校里。我继续要问了What is he doing？他在干什么？He is palying with water.他在玩水。
好的小朋友们，我们来来看第一页。 我们来看一下，Dose kipper want to go to school?kipper是不是愿意来学校呢？(No,he doesn’t.)是不是他不愿意是么？
Do you think he will like it when he is inside？你认为kipper去学校会喜欢Why?为什么？(No,I don’t think so.Because he onto the gate post.And he looks unhappy.)我不这么认为，因为他抓住门把手，并且他看起来不高兴。
是的，他看起来非常不高兴。那么小朋友们，在这里我要问你了，你也给爸爸妈妈分享一下你自己第一天上学的经历，好么？
好的，我们再看一下这幅图上还有什么内容呢？我们看到门旁边有个牌子。What do you think this says？你认为这上面写的是什么呢？对，Nursery school，那么什么是Nursery school呢？幼儿园，好的再跟老师读一遍。Nursery school。
This is a small preschool for small children.这是一个小型的幼儿学校。
我们还可以看到图片的左上角有三个孩子。我们看到门口有一个老师拿着泰迪熊来迎接kipper的到来。
It was Kipper’s first day at school.Kipper第一天上学He didn’t want to go in.他不想进去。So he held onto the gate post.他抓住了门口的柱子。
I think he feels unhappy.我认为他感觉不高兴
打开第二页，
Kipper was shy,Kipper很害羞。he hid in the cloakroom.他躲在衣帽间
His classmates and teacher encourage him to come out to play.他的同学和老师鼓励他出来玩。
Come on！同学们都说，来啊！来玩吧！
Kipper is playing in the home corner.kipperKipper在房间的角落里玩。Kipper已经从衣帽间出来了，
a girl is cooking lego juice。我们看到这里有一个女孩在做乐高果汁，我们还看到其他孩子有在熨衣服的，还有两个孩子手里拿着刀和叉，在准备吃饭。他们是不是在玩过家家的游戏呢？
Kipper is cooking a lego still. Kipper正在做乐高果汁。
It was the end of the day. 一天要结束了，
Kipper didn’t want to go home. Kipper不想回家。
What did he do? 他怎么做呢？
He held onto the gate post. 他抓住了门口的柱子。这回他是已经在学校里玩的不想回家了。
原版配音
请根据录音听原版配音
节奏训练
请小朋友们根据我每一句后面都跟着一个空白练习进行节奏跟读
It was Kipper’s first day at school.
（Kipper第一天上学）
He didn’t want to go in.
（他不想进去。）So he held onto the gate post.
（ 他抓住了门口的柱子。）
Kipper was shy.
（Kipper很害羞。）He hid in the cloatroom.
（他躲在衣帽间 。）“Come on.”
（来呀。）Kipper played in the home corner.
（Kipper在房间的角落里玩。）
Kipper cooked a Lego still.
（Kipper也用乐高积木做饭。）
It was the end of the day.
（一天要结束了。）
Kipper didn’t want to go home.
（Kipper不想回家。）
What did he do?
（他怎么做呢？）
He held onto the gate post.
（他抓住了门口的柱子。）
课程作业
学龄前的孩子们
说：你们只需要跟着我们的节奏，每句话练习说7遍
听：然后原版配音听三遍即可。
想：合上书，让孩子回忆每张图片所描述的内容，让孩子复述出来
正在上小学的孩子们
说：你们只需要跟着我们的节奏，每句话练习说7遍
听：然后原版配音听三遍即可。
写：把原版配音里面的句子书写三遍
想：合上书，让孩子回忆每张图片所描述的内容，让孩子复述出来
结尾
很多人会问，为什么要让孩子练习这么多遍？告诉你多多益善！您知道您的孩子从出生到现在不知已经说过多少遍爸爸和妈妈了，所以说：语言学习，你必须要练习。不练你就想拥有一口流利的英语，那真是白日做梦。
我们练习熟练的标准是什么呢？非常流利的说出文章中的每句话。这就是熟练的标准。
