周日的晚上，宝哥终于做完了所有的作业，我们娘仨一起玩Tyger老师推荐的100词游戏。宝哥毕竟有了一定的自然拼读基础了，拿到我抄的单词列表就急哄哄提笔填写音节数了，一边自己念，一边填写，我赶忙找出Tyger老师录制的100词录音，同时播放给他听。短短几分钟就完成了。正确率也高，中途就错了一个，经我提醒，自己改过来了。
宝哥填100词音节数
幼儿园小班的小贝（4周岁半）和妈妈的铺鱼达人游戏也热热闹闹的展开了。我说小贝，摸着自己的喉咙，跟着妈妈一起念：“apple”，麻了几次呀？ 小贝笑着说：“两次。” “baby！”“两次。” 哇，小贝太棒了！
不过还是高兴的太早了，第三个词“back”，无论听几遍，小贝都说“两次”，接着“bear”“ball” 小贝都说一次。我说把小鱼放到它的家里吧，小贝就真的把卡片当做小鱼，拿在手上模仿着小鱼游泳的动作，让小鱼游到对应的池子里了。
再后面的词，只要元音后面有辅音，小贝一律认为是两个，还有birthday，他说有三个。我让他摸我的喉咙来感觉，还是没有用。感觉他并没有按手上“麻”了几次来算的，而是按嘴巴发出几个音来算。也许4岁半的娃还不能完全理解喉咙“麻”的意思，以后再多练练试试看吧。下图中池子里的是捕到的“鱼”，第三张桌子上的是铺错的“鱼”。
做完游戏又进行了美好的亲子共读时间。牛津阅读树1阶。宝哥和妈妈一起拼读左边页面上的单词，然后从右边的图片中找出单词对应的物品。不得不说，牛津阅读树真的很棒。让小朋友从图片中找出单词对应的物品，小朋友找的不亦乐乎，就好像寻宝一样。看我们玩的开心，小贝也加入进来，最后拼谁寻的快，小贝也不甘示弱呢。
共读牛津阅读树
