找到解决问题的方法，拖延磨蹭看到的共同行为结果，对于造成这些结果拖拉磨蹭原因，进行帮助。不同孩子，他可能不太一样。
首先我们要去细心观察自己的孩子，找到导致他拖拉的原因，再进行有针对性的引导和帮助，这个帮助孩子们改变的过程，一定不要着急，慢慢来，循序渐进，持续改善。
对于那些缺乏时间观念的孩子，我要帮助他建立对时间的感知，大部分的孩子在日常生活当中，他是不看时间的。
孩子们没有对时间的觉察，是因为家长并没有培养他们主动看时间的习惯。我们习惯嘴巴用嘴巴催促孩子，让他们感知时间的紧迫性，所以对于时间一直都停留在感觉层面。
培养时间观念，要先从养成看时间的习惯入手，家长可以给孩子们配备功能简单的手表，或者是手环。
在一些日常生活的事情开始的时候，就提醒孩子看时间，最好的，你还能让他把时间给报出来，引导孩子去算算，离结束还有多长时间。当然，这样做的前提是你得和孩子提前就约定好截止时间，你们有一些日常计划表，比如说早上起床开始刷牙，就可以问问孩子现在是几点啊？离吃早餐还有多少分钟，家里如果有倒计时器，能够结合使用就更好了。
除了让孩子看时，报时，计算时间。一件事情开始的时候还可以和孩子玩玩时间的游戏。
都出去过的时间，等事情结束的时候一起去因为对时间的感知是需要训练的过程。
时间本是看不见、摸不着，当我们把行为跟事情，和时间联系在一起的时候，时间单位它才有意义。
我们要把事件行为和时间对应起来。孩子不断的把这些时间和行为联系起来的时候，孩子们对于自己的速度就会越来越准确评估，你会对时间的感知变得越来越强烈，训练孩子对时间的感知力，它是一个长期的过程，并非一朝见效的神功。
这里是量变到质变的过程，需要不断的重复。
只要你掌握方法，长期坚持会非常有效，当你的孩子能够准确预估自己做某件事情需要多长时间的时候，他的时间的规划能力就有了一个基础，孩子满意才有可能安排好自己的时间。
有了感知时间的能力，孩子们在时间管理的成长之路上，向前迈出了大大的一步。可是，你会发现有能力管理好时间了，有时候还是会拖拉，遇到自己不感兴趣不想做的事儿，这就不是能力引起的拖拉了，而且黏度动力的问题。
遇到这样的问题，我们的了解到底是什么原因让孩子不想做就这件事，一定把问题的根源找到，才能对症。
当孩子已经能独立吃饭缺却还是慢吞吞的时候，我们得去观察一下，是因为吃饭前吃了零食不饿呢，还是因为在饭前在看电视，正在兴头上就给关掉出来吃饭了，或者是饭菜不合胃口，还是说刚才被老爸训了一顿不开心，甚至让我们看看是不是身体不舒服疲惫的原因。
总之，排出孩子因为完成这些事的技能不熟练的原因之后，找到导致他对当前这些事情没有兴趣的真正原因。只有找到真正的原因，才能针对这个问题去寻找解决方案。
大家一定要有信念，你所遇到的问题并非你家独有。在这个世界上很多的问题，已经有人在实践当中找到了答案。你所要做的，只是去找到他。现在的信息四通八达，找答案并不难，真正需要大家花功夫的观察和了解孩子身上，不要只是看到一个结果，而是要找到孩子行为背后真正的原因。
