我一直认为数学作为一门学科应该是孩子上小学之后才需要考虑的事。但是在孩子6岁之前让他们在日常生活中接触数学也很有必要。
如果让学龄前孩子单纯的学习数字和符号，只怕会让他们觉得数学是种枯燥无聊的东西。
有很多教育机构都有帮助孩子建立数学概念的课程，但是比起高昂的费用和接送孩子所花费的时间来说，在家跟孩子一起玩数学，既能做学科启蒙又能增加亲子关系，何乐而不为？
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乐高、磁力片都是提升空间认知的搭建类玩具。
陪孩子玩这类积木时，除了组建模型，还有各种有关数学启蒙的玩法。
可以把用不同形状不同大小的积木块进行有序排列，让孩子观察序列继续往后摆。
用乐高组装两组大小不同的正方体，让孩子观察两组正方体用的积木块数量，让孩子有体积的初步认知。
磁力片让孩子认识各种形状，又能了解形状之间的拆分组合。收纳整理时，也可以练习归类。
还可以把磁力片放到暗箱中，让孩子通过摸每一片来猜是什么形状。
类似的玩具和玩法还有很多，只需要父母耐心引导，不知不觉间就能提升孩子的数学认知水平。
2
游戏书，让孩子在游戏中了解数学。
最普通的就是小红花数学启蒙贴纸书。这系列游戏书将游戏故事和贴纸结合在一起，孩子很喜欢。
不过对于年龄小的宝宝来说，他们对贴贴纸的兴趣更大，往往是一通乱贴，可以等到孩子稍微大一点再玩。
最常见的逻辑狗系列也很受孩子的欢迎。里面不仅有涉及到数量游戏，还有各种逻辑推理，生活常识，安全意识，动手能力的锻炼等等。
逻辑狗按年龄段分册，根据孩子年龄不同可以选择不同的阶段。而且逻辑狗还专门有小学阶段的数学练习专册，如果孩子有兴趣可以一直玩到上小学。
还有一套《儿童脑力训练丛书》，是从韩国引进的，书中的卡通人物很有意思，里面内容也大多是“找不同”，走迷宫等游戏，锻炼孩子的专注力、记忆力、观察力和逻辑思维能力。比较适合3岁以上的小朋友玩。
我看过一些适合幼儿的刷题游戏书，我个人不太推荐，学龄前阶段的游戏书还是以游戏为主，循序渐进的让孩子接触数学比较好。
3
绘本是建立良好亲子关系的桥梁。
有一套《你好！数学》系列绘本，适合3-5岁的孩子。里面故事简单有趣，又包含数学常识。
这套绘本分为三个阶段，每个阶段有十册小故事。根据孩子年龄和理解力不同，可以读不同的阶段。一般来说第一阶段适合3岁孩子看，第二阶段适合4岁孩子看，第三阶段适合5岁孩子看。
小花生有一次要求我讲这套书第三阶段的故事，她听完后完全是懵圈状态，然后我们又切换回第一阶段。
这套书包含了跟图形空间、分类顺序、数字和数数、数量比较、规律性相关的故事。每册书后面还有父母和孩子互动的小游戏，非常有意思。
还有一套绘本是《走进奇妙的数学世界》，作者是荣获国际安徒生奖的世界绘本大师安野光雅。
这套书不仅仅教给孩子数数计算，更能以故事、游戏的方式启发孩子对数学的兴趣，锻炼孩子的分析、归纳、联想等思维能力。
有两套比较适合学龄儿童的数学启蒙读物，一套是《汉声数学图画书》，另一套是《数学帮帮忙》。因为没有过多接触所以不好评论。
如果孩子非常喜欢一套书，那就说明这套书很符合孩子的认知，能引起孩子兴趣。如果孩子不喜欢一套书，可以放一放，说不定哪天孩子拿出来就会看的津津有味。
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寓教于乐的动画片也是不错的选择。
《米奇妙妙屋》应该是一部很经典的动画片了，它用有趣的故事情节带领孩子们了解数字、形状和逻辑推理。
还有一部动画片是《怪物数学小分队》，三只小怪物运用数学知识来帮助拉斯维加斯小镇的怪物们解决各种有趣的问题。
再推荐一部科学类的动画片《科学小子席德》，里面有部分关于数学知识的故事，另外还有关于物理的小常识，增加孩子的认知面，适合学龄前儿童。
关于数学启蒙，父母完全没有必要把它看做一项非要完成不可的任务。想想我们和孩子学习数学的目的是什么？
如果是为了将来取得好成绩，完全可以通过不断刷题实现。如果是为了让孩子感受到数学的美，让孩子对数学产生兴趣，那不妨放慢脚步，让孩子慢慢揭开数学的面纱。
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