绘本究竟是什么，这是一个本质性的问题，很多对绘本不了解的人都会简单的把绘本定义为“有图有文给小孩子看的书”，这其实是很粗浅的。所以我们要做的第一件事就是对绘本树立正确的认知。
它围绕“绘本是什么”这个议题，全方位的阐述了绘本的独特属性和重要性。读罢这本书，爸爸妈妈一定会对日本学者对学术的探索精神感到敬佩，在儿童教育的探索之路上，也会获得自己的体悟。
松居直曾经问过学生们，“小时候读过绘本的人举手。”大部分学生都举起了手。他继续问：“父母曾经陪你读过绘本的人，请再举手。”这时，举手的人就变得很少。松居直则肯定的说：“孩提时，不曾有过父母伴读经验的人，就不算读过绘本。”
柳田邦男在《绘本之力》里，发表了名为《与生命共鸣的绘本》一文。在文中他说道，57岁时，25岁的二儿子自杀了，他完全陷入了抑郁的状态，感觉到自己的生存方式全部都是错的。在这样日复一日的状态中，有一天他不知不觉的来到了书店的绘本专柜，他想起在孩子们小时候，自己和他们共读绘本的场景，他就开始寻找记忆中的绘本。当他把这些过去的绘本都买回家后，他一本一本的读着，渐渐的，他的心灵得到了愈合。
于是他才最终写下了一段著名又动人的话：“人到了后半生，更应该总是把绘本放在身边，慢慢地、用心地阅读。在只顾工作的奔忙中遗忘了的那些珍贵的东西——幽默、悲伤、孤独、相互扶助、别离、死亡、生命，会像烤画一样浮现出来。”
【妈妈给我读，是为了哄我睡觉，所以是在被窝里读的。母亲是商人家的女主人，并没有特别好的阅读方法，可是对小孩子来说，是不错的讲书人，因为我让她读什么地方，她就读什么地方，绝不自己来选择。对母亲而言，我能快点入睡就好，所以读什么地方都无所谓。母亲心想，读我喜欢的地方就能快点入睡，于是，同一个地方会反复读给我听。同一个地方都能给我读四遍、五遍。也就是说，我让母亲读目己最喜欢的地方。先睡着的是母亲，我是很不想睡。 平常真的没有能和母亲这样在一起的时间，唯一能够独占母亲的时间，就是这个时候，所以，我大睁着眼睛，竖着耳朵倾听。】
