上公开课，从接手那一刻开始就焦虑。那种不安，那种彷徨直到上完课也很难消除。所以很多人说上一次公开课脱一层皮。从第一遍的倍受打击到第二遍的推翻重来，到第三遍、第四遍的大改小改……老师们夙兴夜寐，眼里心里就这一件事。一遍一遍地磨，一遍一遍地改，磨到自己满意，改到上课为止。可是我们自己都不知道，这种“脱皮”就是蜕变。所以能够呈现在大家面前的课，无论好坏都值得肯定；上得了公开课的老师无论自己满意与否，都是了不起的。见识了别人的，展示了自己的，这就是改变，就是破茧成蝶的过程。
不经历风雨怎能见彩虹，没有废寝忘食的上课、修改，好课也出不来。名家一节课上遍大江南北，越上越有名。不是因为他们“出镜率高”，更多的是因为他们在不断上课反思的过程中使自己的课越来越完善。能给学生以启迪，给听课老师以震撼。
所以，不要怕上公开课，越是犹豫不决越觉得自己做不了，越是迎难而上许多问题也就迎刃而解。我当老师总得来算19个年头了，可真正知道教语文是怎么回事也就是最近这几年时间。十年摸着石头过河的经历让我慢慢找到了一条让自己进步最快，也最大的路，那就是上公开课。
那是十八年前的事了，我清楚地记得，由于学校改建，校长和老师们都在大门下坐着，我就在大门下趁着大门下的黑板讲了我人生以来的第一堂公开课，内容是数学五以内的加法。一节课下来老校长点头说：“中啊妞，课就是这样上的……”从那以后，我就觉得公开课很简单啊！后来离职进修，到了学校，经过系统学习之后才发现自己当初讲得并没有想象中的好。再后来，到了南街学校，用多媒体技术上了第一节“多媒体环境下的语文课”——《富饶的西沙群岛》。虽然当时的PPT课件一点也不精致，但是大环境要求，于是很多老师都来找我帮他们制作优质课要用的PPT课件。于是我帮他们制课件的同时，他们教会了我如何设计教学流程，如何抓住学生的注意力，如何突破重难点……就这样，我潜下心，又做了6年。晚上在电脑前坐到两点是很正常的事。
再后来，有一天领导找到我说要我讲市级公开课，要我准备准备。我一下懵了，我只在背后帮人做课件设计教案，了不起了在学校里讲讲公开课。而自己连镇级的优质课都没有讲过，却要经镇里，到县里，再进市里?虽然心里打鼓，但帮姐姐们制作县级市级课的经验还是有的。于是我开始设计流程，制作课件，试讲，修改，再试讲再修改。
那几年，她们不讲的课我包了，于是有了很多锻炼的机会。到现在为止，上过的公开课已经数不清了。如今的我，无论是家常课还是公开课都能做到游刃有余，应对自如，也得到了上级领导的器重。
前些天接到通知，要求上一节复习课，外加一个讲座。我从来没有做过却毅然答应，因为我把这当成又一次历练自己的机会。那天课上完，门还没出，人家教办的领导就问：还讲吗？没听够啊！讲座后的互动，气氛也是相当好。真的，这些都得益于前面十年的蛰伏与最近几年不断的备课上课，讲公开课。
当然，我也曾经失败过。下了课，也曾经静坐半个小时一言不发；也曾经走到一半停下车坐在里面号啕大哭；也曾留下心理阴影，两年都不敢往新乡去。可是，人总得往前看，失败一点也不怕，就怕你连尝试的机会都没有。
于是勉励自己：天下的万事万物，都有它的规律，春种，夏长，秋收，冬藏，什么阶段就做什么阶段的事。该你养精蓄锐时，不要着急出人头地；该你刻苦努力时，也别企图一鸣惊人；该你磨砺心智时，也不能妄求突然开悟。公开课就是我们磨砺心智，寻求开悟的最佳路径。感觉自己可以了，别怕，拿出来晒一晒。也许有人会指出你的缺点，也许有人会看上你的优点。但无论如何，你都成功了！
