1. 课 间
唐玮泽
“叮铃铃……” 那令人心驰神往的铃声悠扬响起，毫无疑问，下课的乐章已然奏响。
老师轻轻抬起手，宣布下课。话音尚未完全消散，几个同学便如脱缰之马，“嗖” 的一声从座位上弹射而起，风驰电掣般冲出教室。刹那间，教室摇身一变，成为热闹非凡的菜市场。放眼望去，全班同学皆沉浸在激烈的交谈之中，那场面犹如百花争艳，热闹非凡。时而有几位同学在过道里追逐嬉戏，让人不禁感慨过道竟如此狭窄，难以承载他们的欢乐。
时光悄然流逝，教室里的热度节节攀升，直至顶点。同学们从最初的小心翼翼，逐渐演变为后来的肆无忌惮。还有几位同学伫立在讲台上，向徐老师虚心求教。正当我们聊得如火如荼之际，徐老师突然发话：“不好意思，打断一下，你们瞧瞧班长在做何事。” 众人顺着徐老师的目光向后望去，只见班长静静地站在最后一排，身旁簇拥着几位同学。他微微弯腰，手中紧握笔杆，正耐心地为同学讲解题目。此刻，他们犹如璀璨的星辰，成为全班瞩目的焦点。然而，这种状态犹如昙花一现，并未持续多久，同学们便又各自忙碌起来。火热的气氛虽依旧存在，但已不如先前那般炽热。
我安坐于座位上，一边凝视着题目，一边与同学轻声交谈。窗外的走道里，几个人来回奔跑，好不欢快，那灵动的身影仿佛跳动的音符。座位旁边，几位同学正在高谈阔论，时不时爆发出一阵爽朗的大笑，那笑声中满溢着我们的快乐。
“安静！” 那狡黠的上课铃声恰在此时不期而至。班长稳步走上讲台，开始维持秩序，新一轮的学习之旅就此开启。
2. 凝 视
唐玮泽
十月的微风悠悠拂过，如一双温柔的手，轻轻带来丝丝秋季的凉意。树叶在风中欢快地摇曳着，似是与风儿嬉戏，几片枯黄的落叶仿若灵动的蝴蝶，在空中轻盈地翩翩起舞。历经漫长的九个多小时的艰苦跋涉，终于双脚踏上了这片神圣无比的土地 —— 浙江普陀山。
怀揣着满满当当的诚意，每一步都走得极为虔诚，仿佛与这里的一草一木都有着心灵的呼应。那百米索道，犹如一条通往神圣之境的通道，承载着人们深深的敬畏之情。缆车缓缓移动，人们的心也随之高悬，望向窗外，山峦起伏，绿树成荫，心中的敬畏愈发浓烈。三层渡轮在波光粼粼的海面上缓缓前行，渡轮的马达声仿佛是在诉说着人们的殷切期望。海浪轻轻拍打着渡轮，发出有节奏的声响，似菩萨在轻声呢喃，安抚着人们躁动的心灵。
踏入寺庙，一尊尊罗汉、如来、弥勒等大佛庄严肃穆地盘腿静坐。他们的面容宁静祥和，眼神深邃而悠远，仿佛能洞察世间万物。那凝视着脚下信徒的目光，满含慈悲与怜悯，仿若一尊尊守护神，坚定地庇佑着这一方水土。他们的衣袂微微飘动，似在与微风对话，又似在向人们传递着某种神秘的力量。
下了佛顶山，沿着蜿蜒的小路前往南海观音圣地。海风吹来，无尽的凉意如潮水般涌来，让人的身心为之一振。海浪有节奏地拍打着海岸，发出雄浑的声响，那声音似菩萨的轻声呢喃，带着安抚人心的力量。抵达平地，只见人山人海，人头攒动。中央一尊大鼎庄重地矗立着，鼎中燃烧着熊熊烈火，那火焰仿佛是无尽的法力在涌动。三十几米高的观音雕像巍峨屹立在最顶端，远远望去，如一座高耸入云的山峰，给人一种强烈的震撼。雕像伟岸挺拔，面容慈祥，眼神温柔地俯瞰着大地。放眼望去，烟香袅袅升腾，如轻纱般在空气中飘荡，映衬在菩萨身前，更增添了几分神秘莫测的氛围。
四周的人们或双手合十，默默祈祷；或跪地磕头，虔诚无比。我也随众人双手合十，怀着敬畏之心，虔诚地拜了四拜。起身之际，恰巧与菩萨四目相对。她的眼中，似乎散发着柔和的光芒，那光芒如温暖的阳光，洒在人们的心田。那是一种超越人间境界的慈悲，让人感受到无尽的温暖与安宁。顺着那目光往里望去，仿佛看到一个充满真善美的世界，那里人们幸福安康，没有疾病与灾难，处处洋溢着和谐与美好。这不正是我们所期望的吗？再望去，便被一团云雾遮挡，那云雾如轻纱般缥缈，让人觉得神秘而不可捉摸。我想，这或许便是凡人不可触及的佛家禁地吧。
转身返回，她那深邃的目光依然凝视着我，凝视着广大的人民。那目光仿佛有一种魔力，让人的心灵得到洗礼，让人的灵魂得到升华。回到家，眼睛里依旧浮现着那种慈悲，耳朵里不时传来她的呢喃之声，仿佛在提醒着我们要保持善良，要珍惜生活，要对未来充满希望。
3. 这才是青春
刘艺雯
少年不惧风雨长，彼方尚有荣光在。-------------题记
牵着母亲的手，我怯生生地望着这个即将踏入的世界。
素白的墙面毫无瑕疵，阳光漫进窗棂，荡漾着春日的欢欣。房里回旋着一股温馨的阳光的味道。
老师瞥见我们的余光，立即起身，浅笑盎然，眉眼间似有世间最温柔的春光，阳光勾勒着嘴角刚刚好的弧度，她轻轻牵起我的手，我进入绘画的境界。
老师最开始手把手地教我画画，白纸上稚嫩粗糙的线条像蛇一样歪歪扭扭却从未激起老师的怒气。她似乎有用不尽的耐心，认真地指出我的错误并帮我修改后，总是温柔地鼓励我：“你已经做的很好了，我很期待你哦。”
热茶酽酽，满目含憧憬
流年婉转，不知过了多少个岁月，我的画技也在逐步提升，纯白的纸张，黑灰的铅笔，勾勒的或圆或直的线条里，我可以看见一个斑斓的世界。
匍匐于我笔下的境界，无色似有色，无声似有声。那里有山川海河，有日落日开，有春云卷云舒，是一条条温柔的风景线，我仿佛可以听见天空的低语。草木的呢喃,世界的梦呓……
阳光透过纸张，闪耀了一个少年瞳眸间的期许。
可我似乎错了。
我盲目地以为我会永远坚持下去的，学业逐渐繁重，日复一日的绘画好像也没有了什么意义。似乎每周的绘画课,都不再是我心心念念的时刻。
我迷茫而怅惘。我是否真的热爱美术？绘画课还有必要上吗……一连串的问题盘据了我的大脑……
又是周日，疲倦的大脑似乎在阻止我前行。我很想说一声我不想去上课，可我不忍心让我的老师失望，在母亲的催促下，我迈着沉重的步伐最终还是来到了画室。
老师似乎从我萎靡的神态中察觉到了什么，仍旧是笑意浅然但我可以清楚地看见她的眼里划过一抹淡淡的担忧。
老师并没有让我先去画画，而是领我到了画廊。两侧墙壁上挂满了画作，每一根线条都细致入微，十分精美。
可是，谁又知道他们背后有多少努力与汗水浸泡的时光。而他们，曾经也坐在同样的画室，同样的练习了很久、很久....
似乎一束光撕裂了黑暗。
我仿佛又寻到了前行的动力，打开了那个尘封已久的世界，温柔的气息恍若初来的时候，在心里留下点点印记……
4. 课 间
下课了，伴随着铃声，同学们发出了雷电般的欢呼声，教室里宛
如菜市场一般的噪杂。
后排的同学听到下课铃响的瞬间，立马从椅子上弹了起来，薛同学当属里面最活跃的，只见他飞快的跳到别的同学座位前，一下子坐在了人家的桌子上，与同学玩了起来。一会跳到这儿，一会跳到那儿，就像一只喝了咖啡的兔子在教室里窜动，好像不知疲倦一样。一个课间，教室中每一处都能看到他的身影。此时，一只虫子突然从窗户外飞了进来，同学们瞬间躲的远远的，只有薛同学一人毫不退缩，顺手拿起一本书，昂首挺胸地大喊到：“大家都别动，让我来打死这只虫子”。只见薛同学一个助跑踩在椅子上，整个人飞了起来，手中的书本在空中划过了一个完美的弧线。他双眼死死的盯着虫子，嘴巴张的能放下一个苹果。
正当我们以为他能成功时，虫子却轻轻一飞躲开了书，惹的薛同学非常的不开心，那只虫子好像在嘲笑薛同学一样，不停地发出嗡嗡的声音，在班级中飞来飞去，好似在宣誓着自己的胜利。可是薛同学是谁呀？那可是我们班最不服输的人，他重新拿起书本将它卷成一个圆柱，站在那虫子旁等待时机。不一会儿，虫子就停在了一面墙上。薛同学瞄准虫子，一只手举过头顶。突然，薛同学一用力书本精准的打在了虫子身上，薛同学开心地大叫起来。
叮，叮，叮铃上课铃响了，同学们又一次回到了座位上，下课的时间永远是那么短暂！
5. 课 间
张珈齐
光阴似箭，岁月如梭，又是一节课间。
伴随着悠扬的铃声，教室变像爆米花的锅一般“砰”的一声炸开。
班中一些活跃的同学早已蓄势待发，铃声一响，他们便如绷紧的工弦上的箭，“嗖”一声飞出，又像老鼠一样，在教室的过道里到处乱窜。这种行为是极其危险的，所以不一会儿便被班干拦住，他们便转战“教室外”挥洒青春的活力。
一些同学坐在位置上复习上节课讲的内容和笔记，或做一些习题，一些同学则安静地看着课外书。
我走在走廊里，与同学讨论一些有趣的题目和事情，阳光透过护栏上方斜斜地洒了进来，金秋时节，清凉的微风裹挟着泥土的芬芳，混着水果的清香拂过脸颊。走在走廊上还能望见校园外不远处的小区和些许农田，能望见一些农民正在面朝黄土背朝天地辛勤地弯下本就驮着的腰，行走在泥泞的田地里割着水稻。
回到教室，离上课铃打响已无多长时间，还有一些同学或许是太累了，伏在桌子上休息，有些是闭目养神，有些是睡着了，他们侧着脸，半边贴在手臂上，嘴大开着，口水充斥着整个口腔，有时满了还会溢出来，就那么一滴晶莹剔透的，顺着嘴角，缓慢地流了下来，落到手上又是一滴，与一滴碰撞成一个更大更圆更透的水滴，滑落桌上，不一会儿成了小滩。
上课铃打响，随着老师走入教室，瞬间安静，迎接新的一课。
6. 课 间
任乐施
“叮——叮——”悦耳铃声忽地响起，焉头焉脑的同学们一下变得精神抖擞，原本压抑的气氛陡然变得轻松，似清晨的第一缕阳光照亮一小片灰暗的天空，开始有了生机。
老师一走，教室“轰”地炸开了锅，似“飞流直下三千尺”时瀑布的噼啪声，似钱塘江大潮的白浪嘶鸣，似阴天震耳欲聋的闷雷。这一响，课间便正式开始了。
我安静地写着作业，也不知怎地，竟觉些许无聊，抬头放笔，望着同学嘻笑打闹的身影，一抹笑悄悄攀上我微抿的唇角。
同学中，有的互相追逐，一方像只小巧的免子灵活躲避障碍物，还时不时回头嘲笑追赶者，另一方则瞬间被激怒，似灵敏的猎豹对自己心仪的猎物穷追不舍，非要追到天涯海角；有的放开噪子尖叫、大吼，仿佛这喧闹的教室是他的舞台，而他是这舞台的主宰者，如狒狒般的狂啸就差穿透整幢房子；有的坐在自己的位置上安静看书，就像进入自己的小空间“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，与喧闹的教室隔绝开来;有的趁着课间时间，火急火燎地冲向学霸身边，往学霸的手里塞上一支笔，催促着学霸赶快讲讲解题思路，学霸气定神闲地讲解着，同学记录的手写得飞快，写出了残影……
“叮——叮——”又是一道铃声，同学们火速归位，但属于课间的吵闹还萦绕在同学身边。
课间匆匆地来，又匆匆地走了。课间，小而言之，是为了解压放松，大而言之，是为了利用课间时间来巩固复习。
但，还是热闹的课间好，我想。
7. 课 间
周芪卉
课间十分钟，是我们校园生活中独特的片段，它如同一幅生动的画卷，记录着我们的欢笑，努力。
当铃声—响，有的同学就像脱缰的野马，立刻冲出教室,和伙伴们在走廊上嬉戏打闹。他们的笑声、叫喊声交织在一起形成了一首美妙的乐章，有的甚至在追逐中边唱边跳，充满了青春的活力。
与此同时教室的另一角，却是另外一番景象。有的同学还沉浸于刚刚结束的数学题目中。笔尖与纸碰撞着思维的火花，在纸上飞舞着，发出“沙沙”这样细微而又有节奏的声音，这是他们专注写作业的见证。
还有些同学，沉浸在书海里，坐在窗边，享受着阳光的沐浴，书页翻动的声音，像是轻柔的旋律，缓解了紧张的学习氛围。他们的脸上洋溢着对知识的渴望和对阅读的喜悦,如同花朵在阳光下绽放。这些书是他们课余生活的伴侣也是他们拓宽视野的重要途径。
我站在窗前，望着这幅生动的课间画卷，心中不禁感慨万千。课间，不仅仅是短暂的休息时光，更是我们展示自我，释放压力，丰富生活的宝贵时刻，无论是埋头苦干的学习者，还是热情洋溢的畅聊者，或是沉浸在书本里的读书者，都共同编织着青春的记忆。
8. 归故里
韩依奕
城里有座山，山里有座城，那便是山城——重庆，我的故乡。
国庆拍了拍你说，该回家过节了。
重庆，内陆直辖市，座落于中国西南部，被誉为"山城"。它被群山环抱，万物簇拥。我远见嘉陵江畔，飞鸟在此集处，朦胧的雾，遮挡了青山的轮廓，椅栏眺望，拥抱晚风入怀。记忆漫过无数个明天，盈盈一水，顶出一叶新荷，雨滴逗留在衣襟，风吹得软绵绵的。奶奶说，每逢节假日，这里的人就更多喽！你也要多回来看看我们呐！
一老一小的身影伫立在江边，影子拉长成遥长的梦，在之后的无数个日子里，我都会无比虔诚地庆幸着相逢。
重庆在我心中向来是使我自豪眷恋的。如今我站在观音桥上，眺望那连绵起伏的山峦，桥上的身影与远古前无数个身影相重合，是古往今来亘古不变的惊艳。这里的山，不仅仅是自然的馈赠，更是历史的见证，见证了古代的商贾往来，也见证了现代的繁荣昌盛。而那些穿梭在山间的江河，正是盘扣历史的纽带，重庆的生命线，滋养土地，孕育人民。
重庆也是一座充满魅力的文化古城，大足石刻便是我们每个重庆人刻骨铭心的。每当我站在大足石刻面前，从宝顶山的崖壁上开始，1007只佛手，孔雀开屏般起舞，无常大鬼，怀抱六道轮回，贪嗔痴为毒，爱别离是苦，菩萨低眉，金刚怒目，华严三圣像，倾斜15°，那是悲悯，俯视众生的角度。石刻用了最古老的方式，留下了最不朽的文明，那是我无论观赏多少次，都无法忘却的荣耀。
佛唇轻启，仿佛低声说，我不会忘。
来到重庆南岸，你便会发现整条南滨路都被重庆的市花——山茶花环绕。每年12月到来年的3月前后，花期时，雪白淡粉的花瓣便绽放，白色的长裙张扬明媚却又古朴淡雅，象征着我们川渝人谦让高洁品性。那就折一片辽阔的花海，包一轮月光回去，回去夹在书里，扁扁的，像压过的相思。
老房的屋瓦总泛着青灰，原来在几年前被我嫌弃的吊脚楼，也成了我最深沉的牵挂。欢庆国庆的霓虹灯点亮着重庆上空，月光皎洁明亮，它在两江交界处相映成趣，像无数个朴实的夜晚落在远在外地的山城人一样，从未改变。正如奥斯卡所说：“任何你喜欢的地方，对你来说就是一个世界。”
午梦扁舟花底，香满嘉陵烟水，急雨打篷声，梦初惊。
9. 课 间
韩依奕
捻住几抹鎏金碎片，在我的指尖宛转成花。
当最后一个笔触在试卷上划过，铃声仿佛是解放的号角，瞬间响彻整个教室。同学们像被释放的气球，瞬间膨胀起来，有的伸了个大大的懒腰，舒展着紧绷的神经，有的则迫不及待地跃起身子，与旁边的伙伴交换着彼此的心得与感受，还有的迅速从书包里掏出零食，享受着短暂的味蕾盛宴。
坐在窗边，静静观察着这一切。窗外的阳光洒进教室，给这个紧张的空间增添了几分清新与活力。课间的光线似乎比平时柔和了许多，它停留在课桌上，微卷的书角泛起金色的智慧的光；它停留在讲台上，散落的粉笔灰反射出彩色的醒目的光；它轻轻地抚过每一个同学的脸庞，映照着一张张灿烂纯真的笑容。
此时的教室，不再是课堂上那严肃的海洋，而是个无忧的乐园。小组间的距离被拉近，大家围坐在一起，讨论着课上的难题，分享着八卦。有的同学还摆出一副"解题大师"的样儿，滔滔不绝地讲着某个复杂的知识点。时而娓娓道来，时而抑扬顿挫，尽管偶尔会有误解和笑话，但互帮互助的学习氛围也十分美好温馨。
还有一些较安静的同学，独自捧着书，垂眸扫读，酣畅于纸花世界，给予着自己心灵的慰藉。
成长不仅仅是岁月的痕迹在每个平凡课间的悄然镌刻，也包含了内心深处的磨砺与升华。
10. 爷爷的房间
张子骞
又是一年秋，天还是那么明媚。
院子里一片杂乱，到处是虫爬过的痕迹。花坛里的月季依旧开得很灿烂，像孩童纯洁的笑脸。新修的门前落满了灰尘，几块蜘蛛网撒在饱经风霜的墙角。
我掏出一圈钥匙，打开了门。生锈的门栓在地面上摩擦，发出刺耳的悲鸣。一股熟悉的味道扑面而来，让我停住了脚步。
掉漆的灰白色墙壁，透出无尽沧桑。落满灰尘的瓷砖，粗糙、灰暗。一个低矮的小凳子安稳地坐在那儿，静悄悄的。这是我的老家，爷爷一生没离开过的地方。
右转就是爷爷的房间。我用那把最年长的钥匙打开了它。又是这股熟悉的清香，而且更加浓郁。环顾四周，浅蓝色的墙壁，泛黄的旧冰柜，掉色的木头衣橱，掉页的旧黄历……一样不缺地摆在那儿，可我却感到无比陌生。
忽然转身。柜子上放着我小时候的照片。照片上，一个刚满月的孩童懒洋洋地趴在毯子上，透出无限稚气。想起来，这是我小时候，父母、祖父母带我去镇上拍的。我仿佛又想起了，街上的阳光与行人，浮尘弥漫，湖光粼粼。可我却已忘记了那时，到底是什么感觉。
柜子左侧，整齐地摆放着一张象棋桌。隐约记得，爷爷在下午闲暇之时，便经常教我下象棋。爷爷象棋技术高超，是街坊邻居中最好的。运筹帷幄，决胜千里，爷爷有这种本事。我仿佛又回想起，他右手持“炮”，与那个年轻人斗智斗勇的场面。阳光照射着整个房间，同时也照耀着整个世界。但一切都成了回忆，我已经忘记了最基本的布局，一切于我而言都像没发生过一样。
最左边是爷爷的床，吹来木头的香气。听父亲说，自他记事起，爷爷每天很早就起床，或下地劳作，或做饭料理家务，几乎没有闲着的时候。
我听到父亲叹了口气……
忽然透过窗玻璃，看见花坛里盛开的月季。一个个都像矍铄的老人。一年前光秃秃的枝干，如今又已发出了新芽。
一瞬幡然醒悟。望着爷爷的相片，我露出了欣慰的笑容，如同月季一般。他回来了。
我望着爷爷的房间，想着我，想着爷爷。他肯定也在想着我。天还是那么明朗，田野还是那么辽阔，屋里却空旷了。
但屋里一定还剩下两样东西——我的心和你的影子。
