丫丫上周日(3月9日)正式开始拜师学习尤克里里，这一次的乐器学习完全是她自己主动要求的，所以练琴特别积极。恰巧学校本学期艺体节23日要进行海选，丫丫一连几天练琴的进步程度有目共睹，有耳共闻，连老师都不断地夸奖她，于是她就有了想去报名参加海选的念头。当征询培训机构老师的意见时，老师非常鼓励，并希望丫丫本周日提前去上课，老师给她专门培训，所以孩子练琴的心气儿更高了。这不，昨晚刚吃完饭就开始了，前面的一首曲子反反复复弹得有模有样，于是想增加点难度，自行增加舞台表演的效果，快慢结合，结果却是一遍不如一遍，不知不觉30分钟过去了，状态依然不好，妈妈劝说她今天太累了，该去休息了，可她固执地认为：“不行，我就要练！”焦躁的情绪越积越重，一眨眼70分钟过去了，还是这样僵持着，弹奏着， 带着坏情绪弹奏的曲子，怎么可能令人满意？于是我打算借口去洗手间，暂离开一下，也让自己的情绪得以平复，没想到丫丫就一直尾随着我，我走到哪儿，她就跟我到哪儿，我深吸一口气，拉着她的手对她说：“OK！时间不早了，你说该怎么办？”她说：“要练！”我马上说：“那就最后一次，可以吗？”她撅着嘴顿了一会儿答应了，这最后一次弹奏，在最后一个音的时候又出现了差错，还好，丫丫说到做到，即使不完美也只能作罢。看着她不开心的小脸，我见机行事，顺水推舟让她去玩游戏吧！
十分钟的游戏时间都是在她喜欢的数学游戏中进行的，结束时感觉她的心情好多了，这时才开始去写作业，当写完作业去收拾书包时发现了我刚刚拿过来的英语卡片，马上兴致来了，问妈妈要如何玩这些图片？我说“时间不早了，今天就简单的构建几个英语简单句，有be动词和是i love you（实意动词）结构的，然后再变否定句和疑问句（学校正在学），试试可好？”随后又补一句，“明天你来设计玩法，妈妈跟你比赛。”她高兴地同意了，于是就摆出了几句，随后洗澡睡觉时几近11点。
今早我快记录完亲子阅读第七天日志简书时，一看将近6:50，于是一边叫丫丫起床一边准备发送，一忙乱，手按错键了，直接退出，码出来的500多字毫无痕迹地消失了，我脑袋一轰！慢！镇定！深呼吸！！！稍缓一下后，立马去厨房做早餐……
上学路上，我跟丫丫说了今早的事，然后我问她：“如果是你用可擦笔写了一篇将近500字的作文，眼看着马上就要大功告成，却一股热风吹来，写的字完全都没了，你会怎样？”她立马回答：“我会疯掉。”我接着说：“如果我也疯了，那今天早上会出现怎样的结果？”她说：“我就没有早餐吃。”不只是这样吧？”我问，她继续“哦，那我就不会按时起床，就会迟到，就会被老师批评。”“后果很严重吧？”我追问，“是！”那你能告诉妈妈，昨天晚上的你和今天早上的我遇到的事情告诉了我们什么？”她直接回答：“心急吃不了热豆腐。”还有吗？前两天你在读《论语》时有一句话是什么？”，我继续启发“欲速……”，“则不达”，“对，就是欲速则不达！有些事情急于求成，反而坏事。”过了一会儿，丫丫说：“妈妈，我懂了。”这时也差不多快到校门口了，孩子跟我挥手再见，然后就开心地进去了。
的确，生活会告诉我们所有的为人之道，处事之道，孩子是来渡我们的，与孩子携手，共同感知生活，修心修性成长。
