1、对话孩子：
今晚对话孩子最后一期以及整体感受：感受到了发自内心的觉察带来的改变，瞬时的思索和发言可能会诱发内力的爆发，其实，对每一个孩子才刚刚开始，好的问题，首先得先问问自己！听听自己的声音，这样才能更加深入的聆听到不同的声音。聆听和深度的发问探索，最后罗盘的工具更是一个人生行走的有力工具。借助不同的发问模式，对我来说，更加相信每一个人都是拥有伟大之处，使得我更加相信学生，让自己时时去聆听感悟和发现，去向学生学习。去向内心探索，去拥有新的发现，其实发现更是学习和感知的开始。
与君一席谈，胜读十年书，其实古人就特别注重这种高质量的交流和对话，为什么孔子的教学模式是对话，还有柏拉图也是对话。
2、对话图书：
今日阅读《学习共同体》
今日阅读《学习共同体》88-93
主要内容是创新素养认识误区与实践困惑，也就是普遍存在的创新倾向于学优生，倾向于先加快进度完成植树灌输，倾向于通过高度层层竞争来选拔同时倾向于拓展知识，与课本的脱节。
第二就是创新概念的演变，从技术型到新产品，新方法，新服务等，在元素方法，路径环境等方面实行创新。进而实现了创新无处不在。
所以在教学中融入创新元素，在备课中要提现，在反思中要提炼。
3.100个基本:
001一切自己负责，指责他人也无济于事
无论好事坏事，一切的起因都在于自己
说服自己的关键在于自己
用自己的双脚走下去
4：对话自己
每一件事情或者活动都要提炼一个原则，并写出来凝练的写出来。
