教育智慧不是为了“摆平”“搞定〞 班级的手段，不是为了 “收拾”“制服”学生的“兵法”。只有站在教育人性的高度看教育智慧，我们才能获得真正的大智慧一—拥有这样的大智慧，我们的教育才会有真正的“情调”。
——李镇西
晚托之后，孩子们放学的时间晚了，害怕孩子们会饿着。在学校明确通知不能带零食来学校吃的时候，我还悄咪咪地跟孩子们说：“学校已经明确不能带零食过来学校吃。你们现在还在长身体，学习需要耗费精力，老师偷偷允许你们带面包、牛奶、水果过来。不过只能带老师刚刚说的那三种，其他的零食一律不可以。吃这些面包水果有规定的时间，在第六节下课这25分钟吃。能做到吗？”孩子们当时听到了在欢呼雀跃。
孩子们第一天都遵守了，带的东西是面包、牛奶，也在规定的时间吃东西了，同学之间还相互分享交换。连续一周孩子们自我约束得不错。我当时觉得孩子们自律性很强，就放心下来了。想不到第二周周一垃圾桶里就看到辣条的身影！我当时没有揪出哪个孩子带辣条来了，在全班面前讲了：“今天有同学带辣条来课室吃了，这可是垃圾食品！肠胃不好的同学吃了会不舒服。到时你分享给他吃了，吃坏肚子怎么办呢？这个辣条味道很大、到时学校领导走过闻到了怎么办呢？如果我再发现有同学带其他东西来吃，老师就不允许你们带东西来学校吃了。”孩子们一再保证不会再带。
“威胁”“警告”一番，就好了几天，周五小勇在午休时用衣服盖住头在桌子下吃饼干，发出“咔嚓”“咔嚓”的声音，所以被值日生发现登记了名字。我知道后询问才知道，可以带面包、水果来学校之后，他中午不怎么吃饭了。开始挑食了，所以中午看着别人午睡了忍不住偷吃。在知道这种情况之后，我下周都在观察学生的午饭情况，确实是这样。很多孩子不怎么吃午饭，饭后拿出了牛奶面包在吃。后来跟一些同学聊了之后发现，不少孩子都是这样！我当时有种说不出的感受，我的出发点是为学生好，担心他们饿肚子，但有点好心办坏事的感觉。想不到却纵容了孩子挑食不吃午饭的坏习惯。
第二天，我在全班面前讲了这事。随后拒绝孩子们带任何零食来学校。
