说明文创意写作教学反思

1、说明文单元创意教材前两篇文章《我是猫》《猫大人》不是说明文，出现在这里，是否会混淆学生的思维。教学时，怎么处理这两篇文章为好？可否忽略。

2、本单元是作文单元，课本单元中的两篇习作例文在教学中是否该用起来？

3、创意教材中提供的素材是不是都要用于教师指导用书中？怎样理解围绕创意教材来编写教参？

4、五年级是第一次尝试写说明文，是否该重在指导学生对说明文的基础写法？或者在教案设计中进行多层次设计:基础说明文——创意说明文？