亲爱的家人们，大家早上好！很开心，今天又到了我来为大家分享《生活有道》系列课程。上次我跟大家分享了《改变命运的秘密武器——关系管道道理论》，通过一个馒头，我们可以联想到无数与它相关联的东西，而这些东西，就是一条关系管道，缺一不可。知道了这种层层递进又相互关联的关系管道，接下来我们又分析了是什么导致管道堵塞，以及堵塞后会出现的各种不良结果。通过这些介绍，总结一点：生命就是关系，关系就是生命；要想改变生命，必须改变关系；只要改变关系，自然改变生命。
那么，今天，我将继续这个话题，继续跟大家探讨一下这条关系管道如何运用在孩子的学习成绩上。
关系管道理论在成绩上的应用是：成绩就是关系，关系就是成绩。要想改善成绩，必须改善关系；只要改善关系，自然改善成绩！
那影响成绩七种关系：
第一种就是：与父母的关系；
第二种就是：与老师的关系；
第三种就是：与功课的关系；
第四种就是：与同学的关系；
第五种就是：与学校的关系；
第六种就是：与国家和社会的关系
第七种就是：与自然万物的关系。
试想，如果一个学生与上述七种关系都不好，那么，他的成绩又怎么会好呢？就好比不把电线与电源接上，又想要让灯泡亮，行不行？电线跟电源都没有关系，灯泡怎么能亮呢？或者电线接触不良，灯泡就亮得不好，电源连接良好，想要电灯不亮都不行。同样，如果通向成绩的管道畅通，想要成绩不好都不行；如果通向成绩的管道不通畅，成绩能好吗？
首先，我想问一下家人们：你们觉得孩子的学习成绩跟老师的关系大不大？所有的成绩是学出来的，不是教出来的。如果说跟老师的关系很大，请问同样一个老师，为什么班上有的同学学习好，有的同学学习不好？如果说跟老师无关，那么，为什么有的老师这么厉害，可以培养出这么多的高材生？为什么有的老师不行？
一、行有不得，反求诸已。
同样的老师在教学生，有的好有的不好，我们是否要考虑一下，为什么别人可以学得好，自己却学不好呢？《孟子》里有句：行有不得，反求诸已。《论语》：吾日三省吾身。雨果：被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具是一种胜利。陈安之：成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。等等，这些都在告诉我们，遇事要懂得自我反省，从自己身上寻找原因，多问一下为什么？并从中找出根源，这才是解决问题的根本之道。
二、同频共振。
家人们现在听早课，有的用电脑听，有的用手机听，有的家里是电信的网络，有些家里是移动的网络，不同的设备所接收到的速度是有所差距的。我有同时用电脑和手机上网听早课，发现两个的速度是不一样的，一般电脑的会更快一些，手机会慢一些。同样的网络，不同的设备接收到的速度都会不一样，更何况是不同的网，效果也是会有所区别的。那么，不知家人们跟孩子在一起的时候，是否也有这样的情况发生？有时我们的信号已经发出去了，可是孩子却迟迟没有接收到？这就是网速不一样，或者设备不一样，所以无法达到一样的结果。还有一种情况就是：有时，我们给到他发出FM98.3的信号，可是孩子却停留在FM98.8的频道里面，两个人的频道不一样，这样的结果会怎么样呢？所以，当我们无法与孩子达到同频共振的时候，很多问题便随之而来了。同理，如果孩子在学校跟老师，跟同学也是无法同频，那么，他又如何能学得进去？如何能考出好成绩呢？所以，要想提升孩子的学习成绩，首先，得让他跟老师、跟父母、跟同学、跟书本等等的频道是在同一个频道，这样才能确保他能真正的吸收到能量。
三、输入与输出。
学习是一个过程，也就是输入与输出的过程。好比孩子在学校听课是输入，那么，考试就是输出，而成绩只是输出的结果，对不对？输入的效率跟输出的结果有很大程度取决于管道的畅通程度，怎么说呢？这里说的管道指的是关系，也就是说，关系的畅不畅通，直接影响到输出的结果。我举个例子：有个孩子，他之前的学习成绩一直不错，可是，有一年，学校换了位老师，这个孩子特不喜欢这个老师，他的课程孩子都不愿意听，结果，孩子的成绩一直下降。这种情况是不是我们所说的关系管道不通了，直接影响到输出的结果了。类似这样的情况比比皆是，不知家人们有没听过说，或者是有没有碰到过呢？当我们知道是因为输入和输出的管道不通时，只要往这方面疏通一下，事情就能迎刃而解了，学习成绩也将会再提升一个维度。
我们都知道，学校的老师只是孩子生命中的一个小小的阶段，真正对孩子影响最深也是最广的应该是我们父母。子栋老师也有讲过：亲子关系是所有关系的基础，亲子关系没处理好，师生关系、社会关系、国家关系都会出现问题。
四、传承中的管道。
有句俗语：上梁不正下梁歪。告诉我们：亲子关系不仅仅只是爸爸妈妈和孩子的关系，很大程度上是传承于爸爸妈妈和爷爷奶奶的关系。我举个例子：我有一个邻居，他们家从奶奶这代看，奶奶是个凡事斤斤计较的人，而且也是一个爱说人闲话的人，邻居对她都没有太多的好感。再来看妈妈这代，妈妈跟奶奶的关系也不是很好，听说，奶奶以前跟她婆婆关系也不是很好。最后，我们看看孩子这代，孩子在这种不正的家庭氛围中成长，她们给到孩子的很多观念都是不正确的，最后，导致孩子在一些品行上也出现了裂缝。从这个事例中，上上辈、上辈，这辈，下辈中，我们是否可以看出什么来呢？这条传承中的管道一直是堵塞的，是不通的，自然而然，问题只会越发地严重，因为管道堵久了是会爆裂的。当然，这仅仅只能说是个例，又或者是大部分存在的现象，但也是会有例外出现的。好比我们现在很多的育心妈妈，她们正在通过自己的努力，改变着一个家庭的风水，改变着孩子的未来。为什么她们能够做到呢？因为她们打开了智慧大门的链接，找到了疏通管道的方法，而这个方法非常简单——育人先育已，育已先育心，育心用经典。正是因为她们运用经典的智慧，经典的力量，把这条传承中的管道打通了，让一切回归到正道上来。
五、经营关系就是经营管道。
经营关系就是经营管道，可是关系的关键在哪里？关键在感觉。爸爸妈妈们觉得爱孩子重不重要？重要！但是爸爸妈妈爱孩子不是最重要的，最重要的是要让孩子感觉到爱。中国的家长可能是全天下最苦也最委屈的家长，总是付出了很多，可是很多孩子根本就不买账！有这么一些经典台词，不知你是否也有过这样的经历。我们经常会对孩子讲：我为你付出多少你知道吗？我舍不得吃，舍不得穿，加班加点，挣钱就是为了供养你！你怎么不给我拿好成绩回来？你怎么感觉不到妈妈的爱呢？你怎么就不能乖一点，听话一点呢？其实，凡是从爸爸妈妈嘴里讲出这种话，可以说明的是，爸爸妈妈一定是特别深爱着孩子，但是任何一种以自我牺牲为代价，或者是对孩子有要求的爱，那都不叫爱，叫绑架。
所以，爸爸妈妈们，我们是否要反省一下。做任何事情，我们的家长朋友要做好疏通管道的事情，孩子们也都要做管道工，跟爸爸妈妈的管道、跟老师的管道、跟同学的管道、跟书本的管道、跟课程的管道、跟万事万物的管道都要疏通，只有这些管道都畅通了，孩子的学习成绩才会提升上去。那该如何解决这样的困境呢？其实特别简单，爸爸妈妈只要希望孩子去做自己就好了，你希望孩子怎么样，你就先怎么样。
六、心中有大爱！
讲个故事：有一个老和尚带着一个小和尚在城市里赶车，遇到堵车了。小和尚就说，“祈求菩萨保佑我们的车子能够畅通啊！阿弥陀佛！”老和尚却说：“祈求所有的车辆都畅通！阿弥陀佛！”你看，小和尚就没有智慧，所有的车辆都不畅通，你的车能畅通吗？而老和尚就很有智慧，祈求所有的车辆都能畅通，他不为自己祈求，自己反而能够畅通了。
通过这个故事，大家能够想到什么？做人要有智慧，有大爱，当我们在为他人造福的同时，为他人祈求的同时，其实，最后利益最多的也会是我们自己。也就是说：当我们无所求时，便能无所不有。
