在这个周六，我突发奇想想要孩子们把自己的画编成一个完整的故事分享给大家听。我想可能他们在画的时候其实会有很多自己的想法和故事，这些东西在分享之后会更有意义。

图片发自简书App

少儿美术启迪这类的课程，本身就不是主要为了传授方法论，而是让孩子能用画来表达自己、爱上画画，当然我发现也确实有很多孩子是这样。

大部分孩子都不会因为画的不好或不会画而担心，但是也有一些孩子，会因为画不出想要的样子而焦虑

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上面这是一个将近五岁的小男孩画的，他的姐姐和他们的爸爸要去美国待一年，妈妈和他留在家里。这幅画乍一眼像乱涂乱画，又有一点冰与火之歌的感觉。我夸他说你今天很棒，能不能给我讲讲你画的是什么，他说，我忘记了。

后来他妈妈来了，看到他的画问他，你是不是又想你姐姐了。我想起来他经常告诉我说，老师，我姐姐现在在黑夜里睡觉呢。

画中的红色是姐姐喜欢的颜色，而画中的蓝色是他自己最喜欢的颜色。他把两边比做在打仗，也反映出和姐姐相处的常态。现在没有人再每天和他抢东西吃，抢东西玩，他可能感到很失落了。虽然他说不出口，但我觉得我给了他一个空间去表达自己，我也愿意继续这么做。

妈妈拿出手机和他说，你给姐姐发一个语音，说你画了什么。他笑得很开心，我看到他的眼里有泪光。

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如果说让成年之后的你画一幅你理想中的小窝，你会怎么画？

这是一个非常认真的小女孩的作品。画中有她拥有的东西，还有她想要的东西。你看，这并不是在培养一个画匠，而是一个灵魂画家。这种感受会一直迭代，影响一生。

画功＋表达力。

画笔是一个神奇的东西，要不要尝试一下？